30. Dez. 2025
#Gesellschaft22
30. Dez. 2025
Ältere Menschen sehen seltener Nullsummen
Eine neue Studie zeigt: Ältere neigen weniger zu Nullsummenüberzeugungen als Jüngere. Forschende verglichen Umfragedaten und vier Experimente mit fast 2.500 Personen und diskutieren Folgen für Politik, Arbeit und Einwanderung.
Foto von mohammad majid, Unsplash
29. Dez. 2025
Rezession 2008 veränderte Klassenidentität in den USA
Neue Forschung zeigt: Die Rezession 2008 brachte viele Amerikaner dazu, sich einer niedrigeren sozialen Klasse zuzuordnen. Eine Studie, geleitet von Stephen Antonoplis, nutzte vier Datensätze mit rund 165.000 Menschen über Jahrzehnte.
14. Dez. 2025
10. Dez. 2025
6. Dez. 2025
Weniger Teilen, mehr Nachdenken: Reaktion gegen Fehlinformationen
Forschende der University of Copenhagen schlagen vor, das Teilen in sozialen Medien kurz zu verzögern und ein kurzes Lernfenster einzuführen. Modelltests zeigen, dass Verzögerung plus Lernen die Qualität geteilter Beiträge verbessern kann.
2. Dez. 2025
Familien und Altersdiskriminierung: Studie der NYU
Forscherinnen und Forscher der NYU untersuchen, wie erwachsene Kinder und Angehörige ältere Familienmitglieder behandeln. Die Studie beschreibt Stereotype, Folgen für Selbstbestimmung und Vorschläge, wie Familien ihr Verhalten ändern können.
1. Dez. 2025
Warum Spitzenfirmen Talente ausbilden und später gehen lassen
Eine Studie in der American Economic Review erklärt, wie Elitefirmen besonders talentierte Menschen anstellen, intensiv ausbilden und später selektiv entlassen. So signalisieren Firmen Talent und steigern ihren Gewinn, sagen die Forschenden.
28. Nov. 2025
Unsicherheit als Chance: Studie der ETH Zürich
Forscherinnen und Forscher der ETH Zürich untersuchten, ob das Darstellen von Unsicherheit als Chance Einstellungen verändert. In Deutschland (Dezember 2024–März 2025) führte ein kurzes Experiment zu mehr Offenheit gegenüber Vielfalt und zu weniger AfD-Unterstützung.
25. Nov. 2025
25. Nov. 2025
24. Nov. 2025
Wie der Lockdown 2020 das Lernen an Hochschulen veränderte
Forschung untersucht den schnellen Wechsel von Präsenz- zu Online-Lehre während des COVID-19-Lockdowns 2020 in China. Die Effekte hingen vom Fach und von lokalen Lockdown-Regeln ab; Mathematik verbesserte sich, Diskussionskurse weniger.
14. Nov. 2025
Generative KI verändert Desinformationskampagnen
Ein Interview vom 12. November 2025 mit Laura Jasper (HCSS) erklärt, wie generative KI Desinformation schneller, weiter und persönlicher macht. Jasper empfiehlt neue Analyseverfahren, Messung von Verhaltensänderungen und breite Einbindung der Gesellschaft.