Präzise Bewegungen von Mund und Gesicht sind nötig beim Spracherwerb und nach Schlaganfall. Diese Bewegungen basieren auf Netzwerken im Gehirn, darunter das orofaziale Sensorsystem und das motorische System, das die Muskeln steuert.
Eine Studie in den Proceedings of the National Academy of Sciences, geleitet von Nishant Rao und David Ostry vom Yale University Child Study Center, untersuchte, welche Hirnsysteme das Behalten neu erlernter Sprechbewegungen unterstützen. Teilnehmende hörten ihre eigene Sprache in Echtzeit verändert über Kopfhörer und passten so ihre Sprechweise an. Das Team setzte transkranielle Magnetstimulation (TMS) gezielt in jeweils einem von drei Bereichen ein: auditorischer Kortex, somatosensorischer Kortex und motorischer Kortex. Danach prüften sie die Behaltensleistung 24 Stunden später.
Die Ergebnisse zeigten, dass Störungen im auditorischen oder somatosensorischen Kortex das Behalten erschwerten, während eine Störung des motorischen Kortex die Behaltensleistung nicht verringerte. Daraus folgern die Forschenden, dass sensorische Prozesse für das sprachmotorische Gedächtnis wichtig sind. Die Arbeit hat Bedeutung für Rehabilitation nach Schlaganfall und für neurologische Schnittstellen, die Sprache verarbeiten.
Schwierige Wörter
- bewegung — Änderung von Körperteilen durch MuskelnBewegungen
- spracherwerb — Lernen, wie man eine Sprache spricht und versteht
- schlaganfall — Plötzlicher Ausfall des Blutflusses im Gehirn
- kortex — Außenschicht des Gehirns mit verschiedenen Funktionenauditorischer Kortex, somatosensorischer Kortex, motorischer Kortex
- transkranielle magnetstimulation — Magnetische Stimulation des Gehirns von außentranskranielle Magnetstimulation (TMS)
- prozess — Abfolge von Ereignissen oder SchrittenProzesse
Tipp: Fahre über markierte Wörter oder tippe darauf, um kurze Definitionen zu sehen – während du liest oder zuhörst.
Diskussionsfragen
- Wie könnten die Ergebnisse dieser Studie die Rehabilitation nach einem Schlaganfall verändern? Nenne zwei mögliche Folgen.
- Welche Erfahrungen hast du selbst oder im Umfeld mit Sprachtherapie oder Spracherwerb gemacht? Was hat geholfen?
- Warum sind deiner Meinung nach sensorische Informationen wichtig für das Sprechen? Nenne ein konkretes Beispiel.
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