Forscherinnen der New York University veröffentlichten in JNeurosci eine Studie zur neuronalen Verarbeitung von Grammatik bei bilingualen Sprecherinnen und Sprechern. Das Team, geleitet von Esti Blanco-Elorrieta mit Erstautorin Xuanyi Jessica Chen, nutzte Magnetoenzephalographie (MEG) und zeichnete Hirnaktivität mit Millisekunden-Genauigkeit auf, während Teilnehmende spanisch‑englisch bilinguale Wörter in korrekte grammatische Formen verwandelten.
Im Experiment sollten die Probanden zum Beispiel aus einem Singularwort wie „boat“ oder „barco“ die Pluralform bilden. Die Forschenden prüften zusätzlich Kognaten und erfundene Pseudowörter (zum Beispiel „paple“), um zu sehen, ob die gleichen grammatischen Prozesse auch für neue, unbekannte Einheiten gelten.
Die Ergebnisse zeigten, dass dieselben neuronalen Muster Grammatik in beiden Sprachen unterstützen und dass dieser Mechanismus auch bei Pseudowörtern auftritt. Die Autorinnen interpretieren dies als Hinweis auf eine wiederverwendbare grammatische Rechnung oder universelle Vorlage im bilingualen Gehirn, statt auf getrennte sprachspezifische Regelwerke. Blanco‑Elorrieta betonte, dass diese Befunde helfen, zu verstehen, wie Menschen kommunizieren und neue Sprachen lernen; die Forschung wurde von der National Science Foundation und den National Institutes of Health unterstützt.
- Publikation in JNeurosci.
- MEG-Messungen mit Millisekunden-Genauigkeit.
- Beispiele: „boat“/„barco“ und das Pseudowort „paple“.
Schwierige Wörter
- magnetoenzephalographie — Messverfahren, das magnetische Felder des Gehirns misst
- hirnaktivität — Elektrische oder magnetische Signale im Gehirn
- kognat — Wörter in mehreren Sprachen mit ähnlicher FormKognaten
- pseudowort — Künstlich gebildetes Wort ohne BedeutungPseudowörter
- bilingual — Person, die zwei Sprachen sprichtbilingualen, bilinguale
- wiederverwendbar — Man kann es mehrmals für Ähnliches benutzenwiederverwendbare
- mechanismus — Art, wie ein Prozess funktioniert oder arbeitet
Tipp: Fahre über markierte Wörter oder tippe darauf, um kurze Definitionen zu sehen – während du liest oder zuhörst.
Diskussionsfragen
- Welche Folgen hätte die Idee einer wiederverwendbaren grammatischen Rechnung für den Sprachunterricht?
- Wie hilft die Messung mit Millisekunden-Genauigkeit, Sprachverarbeitung besser zu verstehen?
- Warum sind Pseudowörter in Experimenten nützlich, und welche Grenzen haben sie?
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