Penelitian baru menggunakan data longitudinal dari Adolescent Brain Cognitive Development study, sebuah proyek yang mengikuti lebih dari 10.000 remaja selama enam tahun mulai sekitar usia sepuluh tahun. Para peneliti memantau penggunaan media sosial harian dan ukuran kognitif selama empat tahun.
Hasil menunjukkan remaja yang sering memakai media sosial setiap hari cenderung mengalami kesulitan mengenali dan mengucapkan kata-kata. Penggunaan yang sering dikaitkan dengan laju kenaikan kemampuan membaca dan kosakata yang lebih lambat, yang berpotensi memengaruhi prestasi sekolah. Anak-anak yang lebih sering memakai media sosial juga menunjukkan kesulitan dalam kontrol perhatian pada periode yang sama.
Para peneliti menyebut dua kemungkinan penjelasan: notifikasi dan multitasking yang mengganggu perhatian, atau bahwa anak yang sudah kesulitan fokus mungkin lebih cenderung menggunakan media sosial secara intens. Mereka juga mencatat manfaat kecepatan pemrosesan informasi pada tes berbasis layar. Studi ini diterbitkan di Journal of Research on Adolescence dan sumbernya dari University of Georgia.
Kata-kata sulit
- longitudinal — mengikuti perkembangan sekelompok orang dalam waktu panjang
- memantau — mengamati perkembangan sesuatu secara teratur
- kognitif — berkaitan dengan kemampuan berpikir dan belajar
- kosakata — kata-kata yang diketahui dan digunakan seseorang
- kontrol perhatian — kemampuan mengarahkan dan menjaga fokus pada tugas
- notifikasi — peringatan atau pemberitahuan di perangkat digital
- multitasking — melakukan beberapa tugas atau aktivitas pada waktu sama
- kecepatan pemrosesan informasi — seberapa cepat otak memproses data atau informasi
- prestasi sekolah — hasil belajar atau nilai yang dicapai di sekolah
Tips: arahkan kursor, fokus, atau ketuk kata yang disorot di dalam teks untuk melihat definisi singkat sambil membaca atau mendengarkan.
Pertanyaan diskusi
- Bagaimana menurut Anda notifikasi dan multitasking bisa memengaruhi kemampuan membaca remaja? Jelaskan singkat.
- Apa yang bisa dilakukan orang tua atau sekolah untuk mengurangi dampak penggunaan media sosial pada perhatian dan prestasi sekolah anak?
- Menurut Anda, apakah lebih mungkin media sosial menyebabkan kesulitan fokus, atau anak yang sudah kesulitan fokus lebih sering menggunakan media sosial? Berikan alasan singkat.
Artikel terkait
Peralihan Cepat ke Pembelajaran Daring dan Dampaknya pada Mahasiswa China
Studi tentang peralihan mendadak ke pembelajaran daring selama lockdown COVID-19 2020 di China membandingkan nilai mahasiswa sebelum dan selama lockdown. Hasil: nilai matematika naik, mata diskusi kurang untung, dan kebijakan lockdown memengaruhi hasil belajar.
Jurnalis Minta Bantuan untuk Lawan Berita Palsu AI
Perwakilan media dari negara berpenghasilan rendah dan menengah meminta kelompok jurnalis China membantu melawan berita palsu yang dibuat oleh AI pada forum Belt and Road di Ganzhou. Mereka menuntut label jelas pada konten AI dan tindakan terhadap platform.