Nieuw onderzoek vergelijkt mensen die een diploma hebben met vergelijkbare mensen die wel college volgden maar niet afstudeerden. De onderzoekers gebruikten gekoppelde financiële en onderwijsgegevens om te meten wat mensen na leenbetalingen netto overhouden.
Het belangrijkste resultaat is dat diplomahouders gemiddeld $8,000 meer per jaar verdienen dan vergelijkbare niet-afgestudeerden. Als men geen rekening houdt met studieleningen is het voordeel $10,400 per jaar. Voor associate-diploma's gaat ongeveer 9% van de extra verdiensten naar leenbetalingen, voor bachelor 19% en voor master 57%. Onderwijsgerichte certificaten leveren ongeveer $5,000 extra schuldgecorrigeerde verdiensten op.
Moeilijke woorden
- onderzoek — Een studie om iets te leren.
- diploma — Een bewijs dat je een cursus of school hebt afgerond.
- financieel — Gezien vanuit geld of economie.
- rendement — De winst of het voordeel van een investering.
- beleid — Regels of plannen van de overheid of organisatie.
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Waarom denk je dat een diploma belangrijk is voor de toekomst?
- Hoe kan de overheid studenten beter helpen?
- Wat zijn mogelijke gevolgen van nieuwe regels voor leningen?
Gerelateerde artikelen
Nigeria start met grootschalige productie van snelle testkits
Codix Bio, een door de WHO gelicentieerde fabriek in Nigeria, is deze maand begonnen met de productie van 147 miljoen snelle testkits voor hiv, malaria en tuberculose. Ongeveer 70 procent van de waarde komt lokaal vandaan; belangrijke onderdelen worden nog geïmporteerd.
Afrika bouwt regionaal beheer van gezondheidsonderzoek
Afrikaanse onderzoekers willen meer regionaal bestuur van gezondheidsonderzoek omdat hulp daalt en gezondheidsproblemen aanhouden. Ze tonen voorbeelden van lokale vaccinproductie en vragen financiering en beleid voor gezondheidssouvereiniteit.
Hoe sociale media banden tussen studenten en ouders veranderen
Onderzoekers bestudeerden jongeren uit landelijke gebieden die naar de universiteit gaan en hun thuisblijvende ouders. Ze keken naar persoonlijke netwerken, gebruik van sociale media en sociale tolerantie, en vonden complexe effecten van gedeeld mediagebruik.