LingVo.club
📖+20 XP
🎧+15 XP
+25 XP
Mạng xã hội, đại học và buồng vọng ở nông thôn — Trình độ A2 — A group of students are gathering outdoors.

Mạng xã hội, đại học và buồng vọng ở nông thônCEFR A2

28 thg 12, 2025

Trình độ A2 – Sơ trung cấp
3 phút
154 từ

Một nghiên cứu được công bố trên tạp chí Information, Communication and Society so sánh 500 sinh viên đại học và một trong các phụ huynh của họ, tạo thành 500 cặp và 1.000 người tham gia. Các sinh viên học tại một trường công lớn ở vùng Trung Tây (Midwestern) và được xác định là nông thôn theo mã ZIP.

Sinh viên và phụ huynh trả lời khảo sát về đa dạng mạng quan hệ cá nhân, việc dùng mạng xã hội và mức độ khoan dung xã hội. Nhóm nghiên cứu dùng phương pháp mạng lấy cá thể làm tâm (egocentric network) để xem các mối quan hệ quanh mỗi người.

Kết quả chính cho thấy đi học đại học liên quan tới biết nhiều người đa dạng hơn và khoan dung cao hơn. Việc dùng mạng xã hội nói chung cũng liên quan tới mạng rộng và khoan dung lớn hơn.

Từ khó

  • nghiên cứucông việc thu thập và phân tích thông tin
    Một nghiên cứu
  • khảo sátcâu hỏi để thu thập thông tin từ người
  • đa dạngkhác nhau về loại hoặc nhóm
  • mạng quan hệ cá nhântập hợp người liên hệ với một người
    đa dạng mạng quan hệ cá nhân
  • mạng xã hộinhững dịch vụ trực tuyến kết nối người
  • khoan dungchấp nhận hoặc tôn trọng ý kiến khác
    khoan dung xã hội

Mẹo: di chuột, dùng phím Tab hoặc chạm vào các từ được tô sáng trong bài để xem định nghĩa nhanh ngay khi bạn đọc hoặc nghe.

Câu hỏi thảo luận

  • Bạn có nghĩ đi học đại học giúp gặp nhiều người khác nhau không? Vì sao?
  • Bạn đã trải nghiệm dùng mạng xã hội để kết nối với nhiều người chưa? Mô tả ngắn.
  • Bạn nghĩ việc gặp nhiều người đa dạng có thể làm tăng khoan dung không? Nói ngắn.

Bài viết liên quan

Ana María Cetto và khoa học mở — Trình độ A2
10 thg 2, 2023

Ana María Cetto và khoa học mở

Ana María Cetto, nhà vật lý Mexico, đang thúc đẩy khoa học mở sau khi được bổ nhiệm làm chủ tịch Ủy ban Lãnh đạo về Khoa học Mở của UNESCO. Bà cảnh báo xu hướng tư nhân hóa và kêu gọi chính sách khu vực để giữ tri thức là tài sản công.

Trình độ