Báo cáo của Viện Dân chủ, Giáo dục và Tiếp cận của UCLA, do John Rogers và Joseph Kahne đồng tác giả, mô tả tác động của việc tăng cường thực thi di trú trong những tháng đầu nhiệm kỳ thứ hai của chính quyền Trump. Kết quả dựa trên khảo sát đại diện toàn quốc làm trực tuyến từ June đến August 2025 với 606 hiệu trưởng và 49 phỏng vấn theo dõi vào July, August và đầu September.
Các hiệu trưởng báo cáo xáo trộn lớn: 63.8% nói học sinh di cư bỏ học vì sợ liên quan chính sách và lời lẽ thù địch; 35.6% báo cáo bắt nạt nhắm vào học sinh từ gia đình di cư, với lời chế giễu như "Cho tôi xem giấy tờ của bạn?" và "Quay về nước đi."
Tác hại bao gồm vắng mặt kéo dài, rối loạn căng thẳng sau sang chấn và lo âu. Nhiều trường xây kế hoạch ứng phó, tạo giao thức hỗ trợ khi cha mẹ bị trục xuất và đào tạo nhân viên để giúp học sinh.
Từ khó
- thực thi — đưa luật hoặc chính sách vào thực tế
- di trú — chuyển chỗ ở sang nước khác để sống
- xáo trộn — sự thay đổi gây lộn xộn hoặc mất ổn định
- hiệu trưởng — người đứng đầu và quản lý một trường học
- khảo sát — thu thập thông tin bằng câu hỏi cho nhiều người
- sang chấn — tổn thương tinh thần do sự kiện rất căng thẳng
- trục xuất — hành động buộc người rời khỏi một nướcbị trục xuất
- bắt nạt — hành vi lặp lại làm hại hoặc đe doạ người khác
Mẹo: di chuột, dùng phím Tab hoặc chạm vào các từ được tô sáng trong bài để xem định nghĩa nhanh ngay khi bạn đọc hoặc nghe.
Câu hỏi thảo luận
- Trường học có thể làm gì để hỗ trợ học sinh khi cha mẹ bị trục xuất? Hãy nêu hai biện pháp cụ thể.
- Bạn nghĩ nỗi sợ liên quan chính sách di trú ảnh hưởng đến việc học và tinh thần của học sinh như thế nào? Giải thích ngắn.
- Lời lẽ thù địch và bắt nạt xuất hiện trong báo cáo. Theo bạn, cộng đồng và nhà trường nên phản ứng ra sao để giảm bớt vấn đề này?
