Onderzoekers bestudeerden humor van docenten in kleinere practicumgroepen, waar docenten en studenten elkaar beter leren kennen dan in grote hoorcolleges. Meer dan 45 instructeurs namen audio van hun lessen op, en de onderzoekers identificeerden momenten met humor. Studenten vulden vragenlijsten in waarin ze aangaven of zij hun docent grappig vonden.
De belangrijkste uitkomst was dat de eigen beoordeling van studenten van de docent vooruitliep op hun emoties over het vak. Als een student de docent grappiger vond, rapporteerde die student meer positieve en minder negatieve emoties. De onderzoekers koppelen deze emoties aan leren: positieve gevoelens hangen samen met beter leren en een grotere wens om door te gaan met het onderwerp.
De studie waarschuwt dat humor subjectief is en dat docenten bedachtzaam moeten zijn. Als humor niet goed valt, kan het niet effectief zijn en zelfs negatieve effecten hebben. De studie verscheen in de Journal of Microbiology & Biology Education.
Moeilijke woorden
- onderzoeker — Iemand die onderzoek naar een onderwerp doet.Onderzoekers
- practicumgroep — Een kleine lesgroep voor praktische oefeningen.practicumgroepen
- instructeur — Persoon die lessen of oefeningen geeft.instructeurs
- vooruitlopen — Eerder gebeuren of eerder plaatsvinden dan iets anders.vooruitliep
- emotie — Gevoel dat iemand op dat moment heeft.emoties
- koppelen — Twee of meer dingen met elkaar verbinden.
- subjectief — Afhankelijk van iemands eigen mening.
- bedachtzaam — Voorzichtig en goed nadenkend handelen.
- effectief — Werkt goed, bereikt het beoogde resultaat.
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Heb je weleens een docent gehad die humor gebruikte? Wat vond je daarvan en waarom?
- Denk je dat positieve gevoelens kunnen helpen bij beter leren? Leg kort uit.
- Wat kunnen docenten doen om te voorkomen dat hun humor negatief wordt ontvangen?
Gerelateerde artikelen
Dzoodzo Baniwa wint prijs voor inheemse oplossingen tegen klimaatcrisis
Dzoodzo Baniwa uit het Alto Río Negro-territorium won een prijs van de Bunge Foundation voor zijn werk rond de klimaatcrisis en innovatieve landbouwoplossingen. Hij verbindt voorouderlijke kennis met wetenschappelijke praktijk en ontwikkelde een waterpompsysteem zonder elektriciteit.
Afrika: jonge bevolking en de kansen voor werk
Afrika heeft een jonge en snel groeiende bevolking; UNICEF voorspelt hoge percentages kinderen en jongeren tegen 2050. Sommige landen starten projecten voor opleiding en ondernemerschap, maar veel kinderen missen school en er zijn te weinig formele banen.
Groepering van Engelsleerlingen beïnvloedt schoolresultaten
Twee studies onderzochten het samenplaatsen van leerlingen die Engels leren. Eén studie gebruikte gegevens van 31,303 middelbare scholieren in New York; een andere deed een gerandomiseerd basisschoolonderzoek met 84 leerlingen.