#Lesgeven1

Korte grapjes van docenten beïnvloeden studenten

Onderzoekers bestudeerden korte grapjes van docenten in kleine practicumgroepen. Studenten die hun docent grappiger vonden, voelden meer positieve en minder negatieve emoties, en die emoties hangen samen met beter leren en meer motivatie.

Foto door Kelvin Nathanael, Unsplash