Uno studio pubblicato su Information Systems Frontiers da ricercatori della Robinson College of Business (Georgia State), della Kennesaw State University e della University of Tennessee analizza perché molte persone accettano e condividono notizie false anche sospettandone la scarsa veridicità. Aaron French, Amrita George, Joshua Madden e Veda C. Storey propongono il Modello Dimensioni del Contenuto–Finestra di Overton–Utilità Percepita (COP), che integra tre variabili chiave: veridicità, appello emotivo e rilevanza per la vita personale.
Il modello utilizza anche la finestra di Overton, il concetto che indica quali idee la società trova accettabili in un dato momento. Le fake news che ricadono nella finestra o che la spingono verso posizioni più estreme hanno maggiori probabilità di essere accettate e normalizzate.
Per validarlo il team ha analizzato oltre 10.000 tweet su COVID-19, misurando i "mi piace" e le risposte ricevute, e ha usato analisi di emozione e sentiment per valutare tono, fiducia e rilevanza. I risultati mostrano una forte reazione al tono emotivo, in particolare alle emozioni negative come paura, rabbia e disgusto: contenuti meno veri ma emotivamente soddisfacenti e rilevanti tendono a ottenere più apprezzamenti e condivisioni. L'effetto è risultato più marcato per le fake news rispetto ai tabloid.
I ricercatori suggeriscono misure pratiche: le piattaforme potrebbero combinare il rapporto tra "mi piace" e risposte con l'analisi del tono emotivo e i fact-check per segnalare post problematici. Lo studio evidenzia inoltre l'importanza dell'alfabetizzazione mediatica, citando Paesi come la Finlandia che inseriscono l'educazione ai media fin dall'asilo. Gli autori avvertono che storie emotivamente accettate possono ampliare la finestra di Overton e rendere normali idee estreme. «Non stiamo parlando solo di ciò in cui le persone credono», afferma George.
Parole difficili
- veridicità — grado di corrispondenza tra affermazione e realtà
- appello emotivo — qualità che suscita forti emozioni nel pubblico
- finestra di Overton — insieme di idee socialmente accettabili in un periodo
- normalizzare — rendere comune o accettato un comportamento o ideanormalizzate
- alfabetizzazione mediatica — conoscenze per valutare e comprendere informazioni mediatiche
- segnalare — indicare o evidenziare qualcosa come problematico o importante
Suggerimento: passa il mouse o tocca le parole evidenziate nell’articolo per vedere definizioni rapide mentre leggi o ascolti.
Domande di discussione
- In che modo l'alfabetizzazione mediatica può ridurre la diffusione di notizie false? Fornisci esempi concreti.
- Se le piattaforme segnalano post problematici combinando "mi piace", risposte e analisi del tono emotivo, quali rischi e benefici vedi in questa strategia?
- Come può l'ampliamento della finestra di Overton cambiare le opinioni pubbliche nel tempo? Fai un esempio attuale o ipotetico.
Articoli correlati
Antiossidanti in eccesso: possibili rischi per lo sperma e i figli
Uno studio su modelli murini trova che dosi elevate di antiossidanti possono danneggiare il DNA spermatico e provocare cambiamenti nel cranio e nel volto dei figli. Gli autori consigliano cautela con integratori ad alta dose.
La struttura dei flagelli del Vibrio cholerae svelata
Ricercatori della Yale School of Medicine hanno ottenuto immagini quasi atomiche dei flagelli del Vibrio cholerae vivi. Lo studio spiega come le quattro proteine si dispongono all'interno di una guaina idrofila e apre a nuove ricerche.
GLO1 aiuta il cervello a resistere al danno da calcio
Ricercatori della Yale School of Medicine hanno studiato come la proteina GLO1 aumenta quando c’è troppo calcio nelle cellule. L’attività di GLO1 cala con l’età e questo può ridurre la protezione del cervello e la memoria nei topi.
