El sistema educativo de Madagascar se ha debilitado en las últimas dos décadas y ahora limita el desarrollo económico y social. El punto más débil es la educación primaria: solo 66.6% de las niñas y 60.6% de los niños terminan la primaria (Banco Mundial, 2025). Además, solo el 25% de los niños pueden leer con suficiente competencia al terminar la primaria y la tasa de repetición en las escuelas públicas es 25.3%, el doble del promedio de África subsahariana.
Un factor importante es el uso intensivo de docentes comunitarios (FRAM). En 2024, alrededor del 60% de la fuerza docente de preescolar y primaria estaba encabezada por FRAM, muchos sin la formación adecuada. La relación alumno-docente en primaria es 39.81.
La infraestructura es deficiente y los ciclones destruyen 1,000–2,000 aulas cada año. La educación superior sufre tensiones: cerca del 70% de los cursos son impartidos por docentes que no son funcionarios y ha habido protestas en mayo de 2024 por salarios y condiciones. Esto aumenta el desempleo juvenil y la emigración de graduados.
Palabras difíciles
- educación — Proceso de enseñar y aprender.
- desafíos — Dificultades que se deben enfrentar.
- maestros — Personas que enseñan a estudiantes.maestros capacitados
- oportunidades — Posibilidades de tener éxito.
- corrupción — Abuso de poder para beneficio personal.
- infraestructura — Estructuras necesarias para el funcionamiento.infraestructura escolar, infraestructura educativa
- frustración — Sentimiento de decepción y desánimo.
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Preguntas de discusión
- ¿Cómo crees que la falta de educación afecta a la economía de un país?
- ¿Qué soluciones propondrías para mejorar la educación en Madagascar?
- ¿Cuál es la importancia de tener maestros capacitados en el sistema educativo?
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