Recursos de lectura con audio para profesores de idiomas
Convierte noticias cortas graduadas con audio en lecturas y tareas de escucha listas para tus estudiantes.
Práctica de lectura y escucha con noticias cortas
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En clase: lectura y escucha
- Calentamiento: mini encuesta o predicción a partir del título (y la imagen) para activar los conocimientos previos.
- Lectura o escucha en un nivel fácil (A1 o A2) para comprensión global y luego volver a contar la noticia en parejas.
- Elige 3–5 palabras clave o difíciles y crea definiciones sencillas o una pequeña actividad de vocabulario.
Ideas para tarea con historias (lectura y escucha)
- Pide al alumnado que relea o vuelva a escuchar la historia en nivel B1 (o B2 para grupos más fuertes), haga el quiz rápido y compruebe su comprensión lectora / auditiva.
- Elige un párrafo y pide que graben un resumen de 1 minuto como tarea de expresión oral.
- Pide al alumnado que cree 3 preguntas de comprensión o una mini ficha de lectura para sus compañeros.
Evaluación (lectura, escucha y expresión oral)
- Usa las puntuaciones del quiz para seguir la evolución de la comprensión de lectura / escucha a lo largo del curso.
- Recopila pequeñas muestras orales (relatos, resúmenes) a lo largo del trimestre.
- Utiliza rúbricas simples: comprensión, uso de vocabulario, fluidez y pronunciación.
Niveles de lectura A1–B2 y MCER
Descubre cómo nuestros niveles de lectura graduada A1–B2 se corresponden con el MCER y cómo elegir textos con la dificultad adecuada para estudiantes y docentes.
Preguntas frecuentes: cómo usar noticias cortas en clases de idiomas
¿Cómo pueden usar LingVo.club los profesores de idiomas en clase?
Puedes usar cada noticia corta como una lección lista de lectura y escucha. Empieza con un calentamiento a partir del título o la imagen, haz una primera lectura o escucha global en un nivel A1 o A2 y luego pasa a un trabajo más detallado con B1 o B2. Termina con el quiz integrado, actividades de vocabulario y preguntas de discusión.
¿Puedo usar las historias de LingVo.club en clases en línea y como tarea?
Sí. Puedes compartir enlaces a historias concretas con tus estudiantes, pedirles que lean o escuchen en casa y que hagan el quiz rápido. En clases en línea, puedes compartir la pantalla con el texto, reproducir el audio, marcar el vocabulario difícil y usar las preguntas de discusión como base para conversaciones en grupos pequeños.
¿Las historias están graduadas por niveles (MCER A1–B2)?
Sí. Cada historia está disponible en cuatro versiones: A1, A2, B1 y B2. Este enfoque graduado te ayuda a elegir la dificultad adecuada para tu grupo y facilita la planificación de tareas de lectura y escucha para distintos niveles.
¿Cómo puedo usar el audio para ejercicios de comprensión auditiva?
Reproduce el audio primero una vez para comprensión global y pide al alumnado que prediga o seleccione la idea principal. En una segunda escucha, céntrate en detalles: fechas, números, razones, opiniones. En niveles más altos, puedes pausar el audio y pedir resúmenes breves o recopilar expresiones útiles.
¿LingVo.club es gratuito para profesores y tutores?
Sí, puedes usar las historias, el audio y los quizzes de forma gratuita en tus clases de idiomas, tanto presenciales como en línea. Si recomiendas el sitio a tus estudiantes como práctica adicional de lectura y escucha, pueden acceder sin pagar ni crear una cuenta.
¿Puedo compartir o imprimir las historias con mis estudiantes?
Puedes compartir enlaces directos a historias con tus estudiantes para que puedan leer y escuchar en sus propios dispositivos. Si prefieres papel, puedes imprimir una página de historia desde tu navegador para uso en clase. Por favor, no vuelvas a publicar los textos completos en otros sitios web o en materiales comerciales.
¿Cómo puedo adaptar una historia para grupos con niveles mixtos?
Elige el mismo tema pero asigna diferentes niveles a diferentes estudiantes: los estudiantes más débiles trabajan con A1–A2, los más fuertes con B1–B2. En clase, mezcla a los estudiantes en parejas o grupos y pídeles que comparen lo que entendieron y se expliquen mutuamente los puntos clave. Así, una historia se convierte en un recurso flexible para la práctica diferenciada de lectura y escucha.