Pesquisadores da College of Veterinary Medicine da Washington State University publicaram no Journal of Neuroscience um estudo sobre recaídas em opioides. O trabalho analisou a via entre o córtex prelimbico e o tálamo paraventricular e testou como reduzir a atividade desse circuito em um modelo pré-clínico.
A equipe, com Allison Jensen como primeira autora e Giuseppe Giannotti como orientador, constatou que diminuir a atividade da via reduziu de forma significativa o comportamento de busca por heroína. O tálamo paraventricular processa sinais ligados à droga e a estados motivacionais, e sinais do córtex prelimbico ativam fortemente essa região.
Os autores lembram que os opioides foram a principal causa de mortes por overdose nos Estados Unidos e que a recaída é comum após tratamento. O próximo passo do laboratório é estudar como sinais ambientais associados ao uso de drogas podem ativar esse circuito e provocar recaída.
Palavras difíceis
- recaída — retorno ao consumo após tentativa de pararrecaídas
- tálamo paraventricular — região do cérebro que processa sinais motivacionais
- córtex prelimbico — parte do córtex ligada ao controle do comportamento
- pré-clínico — estudo em animais antes de testes em humanos
- orientador — pesquisador que dirige e supervisiona o trabalho científico
- comportamento — ações observáveis de um indivíduo ou grupo
- processar — tratar ou interpretar informações ou sinaisprocessa
- opioide — droga que atua no sistema nervoso e alivia doropioides
Dica: passe o mouse, foque ou toque nas palavras destacadas no artigo para ver definições rápidas enquanto lê ou ouve.
Perguntas para discussão
- Que tipos de sinais ambientais podem lembrar alguém do uso de drogas?
- Como reduzir a atividade de um circuito cerebral poderia ajudar no tratamento da dependência?
- Você conhece medidas ou comportamentos que ajudam a evitar recaídas após um tratamento? Dê um exemplo.
Artigos relacionados
Agrupar alunos aprendizes de inglês e desempenho escolar
Dois estudos analisaram se colocar muitos alunos que aprendem inglês (ELs) nas mesmas turmas melhora ou prejudica os resultados escolares. Um estudo com 31,303 alunos do ensino médio mostrou efeitos negativos; outro, no primário, teve resultados mistos.
