Nova pesquisa indica que o uso regular de redes sociais na primeira adolescência está ligado a um desenvolvimento mais fraco da leitura e do vocabulário ao longo do tempo. O estudo usou dados longitudinais do Adolescent Brain Cognitive Development, que acompanha mais de 10.000 adolescentes por seis anos a partir de cerca dos 10 anos de idade.
Os pesquisadores monitoraram o uso diário de redes sociais e medidas cognitivas ao longo de quatro anos. Adolescentes que usavam redes várias vezes por dia tenderam a apresentar mais dificuldade em reconhecer e pronunciar palavras, e o uso frequente associou-se a ganhos mais lentos em leitura e vocabulário. As autoras e os autores alertam que isso pode afetar o desempenho escolar.
Também houve sinais de pior controle da atenção. Os autores sugerem duas explicações: notificações constantes e multitarefa podem atrapalhar a atenção, ou jovens com dificuldade de concentração podem usar redes com mais frequência. Apesar disso, usuários frequentes processaram informações mais rapidamente em testes baseados em tela. Para reduzir riscos, recomendam limitar o tempo de tela, especialmente antes de dormir, e adiar o smartphone ou usar um telefone básico.
Palavras difíceis
- longitudinal — que acompanha os mesmos indivíduos ao longo do tempolongitudinais
- desenvolvimento — mudança ou crescimento de habilidades com o tempo
- vocabulário — conjunto de palavras que uma pessoa conhece
- monitorar — observar ou verificar algo regularmente ao longo do tempomonitoraram
- associar — ligar uma coisa a outra por relaçãoassociou-se
- multitarefa — fazer várias atividades ou tarefas ao mesmo tempo
- cognitivo — relacionado às funções mentais e ao pensamentocognitivas
- notificação — mensagem que avisa sobre algo novo no dispositivonotificações
- processar — tratar ou analisar informação para tirar uma respostaprocessaram
Dica: passe o mouse, foque ou toque nas palavras destacadas no artigo para ver definições rápidas enquanto lê ou ouve.
Perguntas para discussão
- Você acha que limitar o tempo de tela pode ajudar adolescentes a melhorar na escola? Por quê?
- Que estratégias práticas famílias podem usar para reduzir notificações e multitarefa dos jovens?
- Os adolescentes processaram informações mais rapidamente em telas. Isso, na sua opinião, compensa as dificuldades de leitura e vocabulário? Explique.
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