Lezen voor plezier neemt af in de Verenigde Staten en de daling is het sterkst onder jongeren in de midden- en bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Volgens het National Center for Education Statistics zei in 2023 een veel kleiner deel van de 13‑jarigen dat zij bijna elke dag voor plezier lazen dan in 2012.
Ook volwassenen lezen minder: de National Endowment for the Arts meldde dat in 2022 minder volwassenen in het voorgaande jaar ten minste één boek voor plezier hadden gelezen vergeleken met een eerdere peiling. Mary Beth Calhoon van de University of Miami noemt sociale media, gamen en een kortere aandachtsspanne als oorzaken. Zij zegt dat scholen soms alleen korte fragmenten geven en dat leerlingen niet gevraagd worden om langere leestijden.
Chakeia Andrews wijst op verlies van zelfvertrouwen bij leerlingen die vroeg problemen hebben met lezen en op beperkte toegang tot boeiende, cultureel relevante boeken. De onderzoekers bevelen meer keuzevrijheid, multimedia-ondersteuning en een actieve rol voor ouders aan. De aanbevelingen verschenen via de University of Miami en op Futurity.
Moeilijke woorden
- lezen voor plezier — boeken of verhalen gebruiken omdat iemand het leuk vindt
- voortgezet onderwijs — schoolniveau na de basisschool voor tieners
- aandachtsspanne — tijd dat iemand bij iets kan blijven opletten
- zelfvertrouwen — geloof in eigen kunnen en waarde
- keuzevrijheid — mogelijkheid om zelf iets te kiezen
- toegang — mogelijkheid om iets te bereiken of gebruiken
- aanbevelen — iemand iets adviseren of aanradenbevelen
- sociale media — online platforms voor delen van berichten en foto's
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Wat zouden scholen kunnen doen om leerlingen meer te laten lezen voor plezier? Geef één concreet idee.
- Welke rol kunnen ouders volgens jou nemen om lezen thuis te stimuleren? Leg kort uit.
- Beïnvloeden sociale media jouw leestijd? Waarom wel of niet?
Gerelateerde artikelen
Steunende relaties versterken jongeren in militaire gezinnen
Onderzoek toont dat steun van ouders en leeftijdsgenoten jongeren uit militaire gezinnen helpt hun geestelijke gezondheid beter te behouden. Deze relaties hangen samen met adaptieve copingvaardigheden zoals probleemoplossing en zelfredzaamheid.
Schade aan Iraanse universiteiten door luchtaanvallen
Luchtaanvallen hebben universiteiten en onderzoeksinstellingen in Iran verstoord. Campussen en laboratoria raakten beschadigd, onderwijs ging veelal online en UNESCO waarschuwt voor lange termijngevolgen voor onderzoek en studenten.
Diploma blijft financieel voordeel, ook na studieleningen
Onderzoek laat zien dat mensen met een universitair diploma gemiddeld $8,000 meer per jaar verdienen dan vergelijkbare niet-afgestudeerden, ook na terugbetaling van studieleningen. Zonder leningen is het gemiddelde voordeel $10,400 per jaar.
