Lo studio ha coinvolto oltre 45 docenti che hanno registrato l'audio delle loro lezioni in classi di laboratorio di piccole dimensioni. I ricercatori hanno segnato i momenti in cui gli insegnanti hanno fatto battute.
Gli studenti iscritti a quelle classi hanno poi compilato questionari che chiedevano se trovavano il docente divertente. I risultati mostrano che conta soprattutto la percezione dello studente: chi trovava il docente più divertente provava emozioni positive e meno emozioni negative. L'umorismo prende forme diverse e va usato con attenzione, perché è soggettivo e non sempre funziona.
Parole difficili
- coinvolgere — fare partecipare una persona o un gruppocoinvolto
- registrare — salvare suono o voce su un dispositivoregistrato
- battuta — frase breve detta per far riderebattute
- compilare — riempire un modulo o un questionariocompilato
- percezione — modo in cui una persona vede qualcosa
- soggettivo — basato su opinione personale non uguale per tutti
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Domande di discussione
- Hai mai trovato un insegnante divertente? Come ti sei sentito?
- Pensi che le battute possano aiutare l'apprendimento? Perché?
- Quando l'umorismo può non funzionare in classe?
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