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Attività pratiche per imparare durante la pausa invernale — Livello B2 — a set of steps covered in snow next to a tree

Attività pratiche per imparare durante la pausa invernaleCEFR B2

22 dic 2025

Adattato da Noah Frank - Virginia Tech, Futurity CC BY 4.0

Foto di Eugene Prunk, Unsplash

Livello B2 – Intermedio-avanzato
3 min
169 parole

Secondo Jim Egenrieder, direttore del Virginia Tech Thinkabit Labs, la pausa invernale offre alle famiglie l'occasione di coltivare curiosità e competenze pratiche senza trasformare il tempo libero in compiti formali. Coinvolgere i bambini in attività quotidiane può sviluppare la funzione esecutiva, cioè la capacità di pianificare, valutare opzioni e risolvere problemi in modo autonomo.

Le esperienze suggerite sono semplici e concrete. Esempi pratici includono:

  • misurare e cronometrare passaggi in cucina per esercitarsi con unità di misura e frazioni;
  • annotare la durata del giorno attorno al solstizio per osservare cambi stagionali;
  • creare un budget per la spesa o per un evento per esercitare la matematica e le decisioni.

Altre attività utili sono identificare gli alberi d'inverno, prevedere il carburante per un viaggio e impostare gli orologi sul formato a 24 ore. Assegnare ruoli significativi e premiare i risultati rende l'apprendimento rilevante e aiuta a costruire fiducia. Le famiglie possono usare la pausa per favorire la risoluzione pratica dei problemi e una crescente autonomia, mantenendo sempre un tono informale e gratificante.

Parole difficili

  • coltivaresviluppare lentamente interesse o abilità
  • funzione esecutivainsieme di abilità per pianificare e risolvere problemi
  • cronometraremisurare il tempo impiegato da un'attività
  • solstiziomomento dell'anno con giorno più corto o lungo
  • budgetpiano dei soldi da usare per una spesa
  • autonomiacapacità di agire in modo indipendente
  • premiaredare un riconoscimento per un risultato

Suggerimento: passa il mouse o tocca le parole evidenziate nell’articolo per vedere definizioni rapide mentre leggi o ascolti.

Domande di discussione

  • Quali attività pratiche descritte nell'articolo proveresti con i bambini della tua famiglia e perché?
  • In che modo attività quotidiane come creare un budget possono aiutare l'autonomia dei ragazzi? Fai esempi concreti.
  • Pensi che premiare i risultati sia sempre utile per l'apprendimento? Spiega vantaggi e possibili limiti secondo il testo.

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