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Attività pratiche per imparare durante la pausa invernale — Livello B1 — a set of steps covered in snow next to a tree

Attività pratiche per imparare durante la pausa invernaleCEFR B1

22 dic 2025

Adattato da Noah Frank - Virginia Tech, Futurity CC BY 4.0

Foto di Eugene Prunk, Unsplash

Livello B1 – Intermedio
2 min
120 parole

Jim Egenrieder, direttore del Thinkabit Labs, consiglia alle famiglie di trasformare momenti di routine in opportunità di apprendimento pratico. Le attività quotidiane possono rafforzare la funzione esecutiva, cioè la capacità di pensare, pianificare e prendere decisioni utili nella vita reale.

Alcuni esempi facili da introdurre sono misurare e cronometrare quando si preparano dolci, annotare la lunghezza del giorno vicino al solstizio, o creare un budget per la spesa o un evento. Anche identificare alberi dalle loro caratteristiche invernali e stimare il carburante per un viaggio aiutano la pianificazione e l'osservazione.

Assegnare ai bambini ruoli significativi, farli cercare soluzioni o calcolare alternative e poi premiarli per i risultati rende l'apprendimento rilevante e costruisce fiducia. Il tono deve restare informale e gratificante.

Parole difficili

  • funzione esecutivacapacità mentale per organizzare e prendere decisioni
  • routineattività regolari fatte nella vita quotidiana
  • pianificarepreparare in anticipo azioni o progetti
  • cronometraremisurare il tempo di un'attività
  • budgetpiano dei soldi disponibili per una spesa
  • stimarecalcolare una quantità approssimativa prima
  • gratificanteche dà soddisfazione e sensazione di valore
  • rilevanteimportante per la situazione o per l'apprendimento

Suggerimento: passa il mouse o tocca le parole evidenziate nell’articolo per vedere definizioni rapide mentre leggi o ascolti.

Domande di discussione

  • Quale attività quotidiana potresti trasformare in un'opportunità di apprendimento pratico a casa? Spiega perché.
  • Come assegneresti ruoli significativi ai bambini nella famiglia? Dai due esempi e i benefici possibili.
  • Preferisci un tono informale e gratificante quando insegni o impari qualcosa? Perché?

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