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空袭扰乱伊朗大学与科研机构 (等级 B1) — a couple of people working on computers

空袭扰乱伊朗大学与科研机构CEFR B1

2026年5月7日

改编自 Mohammed El-Said, SciDev CC BY 2.0

照片: Royhan Firdaus, Unsplash

等级 B1 – 中级
3 分钟
155

数月来,伊朗的大学和研究机构因持续空袭而严重受扰。官员称,自2月底美以攻势开始以来,已有超过30所大学遭到袭击,许多校园和实验室受损,导致面对面教学在多地暂停并改为在线授课。

联合国教科文组织(UNESCO)以强烈措辞谴责这些攻击,警告说对大学和研究中心的损害会扰乱教学与科研、削弱研究生态并限制国际科学合作。该组织强调,远程学习无法替代实验室实践,长期中断会影响人才培养。

伊朗科学家 Kaveh Madani 对 SciDev.Net 指出,破坏包括教室、实验室、数字基础设施和科研设备,在制裁下更换成本很高且有时难以完成。他还说,战争和经济压力会放慢科学进展,研究产出在一段时间内可能被停止并受影响。

难词

  • 空袭用飞机或导弹对地面攻击
  • 研究机构进行科学研究的组织或单位
  • 谴责公开批评并表示强烈反对
  • 损害对人或物造成的伤害或破坏
  • 远程学习通过互联网或视频进行的学习方式
  • 实验室实践在实验室里做的实际操作和实验
  • 制裁国家对另一国家的经济或政治限制
  • 国际科学合作不同国家科学家之间共同研究与交流

提示:在文章中将鼠标悬停、聚焦或轻触高亮词语,即可在阅读或听音频时快速查看简要释义。

讨论问题

  • 如果大学长期中断面对面教学,你认为学生会遇到哪些困难?请说两三点并说明理由。
  • 国际科学合作被限制后,你觉得对科研和人才培养会有哪些影响?
  • 在资源有限或设备受损的情况下,作为老师或学生,你会采取哪些方法继续教学或学习实验内容?

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