等级 A2 – 基础CEFR A2
2 分钟
120 字
来自佐治亚大学 Mary Frances Early 教育学院的研究人员，分析了超过100名大学生的日常报告。研究负责人是萨哈瓦特·马马多夫（Sakhavat Mammadov）。
学生每天记录自己的情绪和是否做了绘画、写作或演奏音乐等创造性活动。研究发现，积极情绪不仅能预测当天的创造力，也能预测第二天的创造力。研究还说，自主感和有能力的感觉与更多创造性参与有关。
研究指出，悲伤或愤怒不一定会降低创造产出，整体智力水平也未决定创造参与。研究发表在 Journal of Creative Behavior，参与者来自佐治亚大学和阿拉巴马大学。
难词
- 创造力 — 进行新想法或艺术作品的能力创造性
- 情绪 — 人们的感觉和心理状态积极情绪
- 心理状态 — 一个人的内心状态或感觉
- 能力 — 做事的技能或力量有能力
- 参与 — 加入或做某项活动
提示：在文章中将鼠标悬停、聚焦或轻触高亮词语，即可在阅读或听音频时快速查看简要释义。
讨论问题
- 你认为情绪和创造力之间的关系是什么？
- 你有没有感受到情绪影响你的创意？可以分享一个例子吗？
- 在你看来，怎样的环境能帮助提升创造力？
