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Il supporto sociale in infanzia e il rischio di morte prematura — Livello B1 — blue and red swing

Il supporto sociale in infanzia e il rischio di morte prematuraCEFR B1

30 dic 2025

Adattato da Savannah Peat - U. Georgia, Futurity CC BY 4.0

Foto di Wolfgang Rottmann, Unsplash

Livello B1 – Intermedio
3 min
167 parole

Un nuovo studio pubblicato sul Journal of Epidemiology and Community Health suggerisce che il supporto sociale in età infantile può ridurre il rischio di morte prematura tra giovani esposti a esperienze infantili avverse. I ricercatori hanno usato dati del National Longitudinal Study of Adolescent to Adult Health, che ha seguito circa 20.000 partecipanti dalla scuola fino all'età adulta. Hanno confrontato le segnalazioni dei giovani tra 11 e 17 anni con la mortalità dei partecipanti nei loro 40 anni.

I risultati mostrano che chi ha riportato esperienze negative insieme a un basso supporto sociale aveva una probabilità maggiore di morire prematuramente. Il basso supporto è collegato a tassi più alti di depressione, ansia, uso di sostanze e comportamenti rischiosi, fattori che probabilmente aumentano il rischio di morte precoce.

I ricercatori sottolineano il ruolo di familiari, insegnanti e coetanei e propongono misure pratiche come passare tempo di qualità, dare spazio ai sentimenti, collegare i ragazzi a gruppi di sostegno e sostenere le scuole per migliorare il senso di appartenenza.

Parole difficili

  • supportoaiuto emotivo e pratico da altre persone
    supporto sociale
  • infantilerelativo ai primi anni della vita
  • mortalitànumero di persone che muoiono in un gruppo
  • depressionedisturbo emotivo con tristezza prolungata
  • ansiasentimento di preoccupazione o paura intensa
  • sostegnoaiuto organizzato per persone in difficoltà
    gruppi di sostegno
  • comportamentomodo di agire di una persona o gruppo
    comportamenti

Suggerimento: passa il mouse o tocca le parole evidenziate nell’articolo per vedere definizioni rapide mentre leggi o ascolti.

Domande di discussione

  • Nella tua esperienza, quali attività aiutano i giovani a sentirsi parte di un gruppo?
  • Come possono le scuole migliorare il supporto sociale per gli studenti?
  • Perché è importante che familiari e insegnanti diano spazio ai sentimenti dei ragazzi?

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