Connie Nshemereirwe: Sains, Pendidikan, dan Kolaborasi di Afrika ^{CEFR B2}

Connie Nshemereirwe adalah spesialis pengukuran pendidikan dan mantan insinyur yang pernah menjabat sebagai co-chair serta anggota komite eksekutif Global Young Academy antara 2016 dan 2021. Sebagai pelatih, penulis, dan pembicara, ia bekerja mengaitkan ilmu pengetahuan dengan kebijakan, dan juga tampil di podcast Africa Science Focus.

Ia menegaskan bahwa agenda penelitian di Afrika seharusnya tumbuh dari akar rumput dan proyek baru perlu fokus membangun jembatan yang lebih kuat antarilmuwan di global Selatan. Menurutnya, banyak pertanyaan penelitian di kawasan ini ditetapkan dari luar, sehingga hasilnya sering kurang responsif terhadap kebutuhan lokal. Ia berharap pekerjaan ilmiah lebih dipandu oleh suara Afrika dan mampu menghasilkan solusi yang sesuai.

Nshemereirwe juga memperhatikan perubahan dalam komunikasi sains: sebelumnya banyak ilmuwan merasa bukan tugas mereka menjelaskan karya, namun kini ada penghargaan yang lebih besar terhadap penyederhanaan temuan agar publik mengerti. Mengenai pendidikan, ia mengomentari pembukaan kembali sekolah di Uganda setelah hampir dua tahun ditutup karena pandemi. Ia mengatakan penutupan itu memperburuk situasi yang sudah kompleks—anak-anak kehilangan pembelajaran dan beberapa tidak kembali karena mulai bekerja, sehingga kemungkinan masa depan menjadi lebih sempit meskipun kualifikasi formal tidak selalu menjamin pekerjaan.

Ia menjadi direktur Africa Science Leadership Program setelah pernah menjadi fellow pada 2015. Program ini mempertemukan ilmuwan dari banyak disiplin di seluruh Afrika, antara lain:

• toksikolog
• matematikawan
• pengacara
• musisi
• pendidik

Peserta melihat pola tantangan seperti pendanaan yang sering datang dari global North, sehingga kolaborasi acapkali mengikuti hubungan pendanaan itu daripada memperkuat ikatan antarilmuwan global Selatan. Program kemudian mengarahkan pendekatannya agar lebih berpusat pada Afrika. Wawancara disunting untuk kejelasan dan singkatnya, dan tulisan ini diproduksi oleh meja SciDev.Net untuk Sub-Saharan Africa.