Laporan UNESCO, Deepening the debate on those still left behind, menemukan celah penting dalam data pendidikan dari negara-negara yang lebih miskin. Studi ini menelaah data pendidikan dasar dan menengah dari 120 negara, tetapi hanya memasukkan 28 dari 82 negara berpenghasilan rendah dan berpenghasilan rendah-menengah. Laporan juga menyatakan tidak ada data penilaian untuk ilmu pengetahuan di negara berpenghasilan rendah mana pun. Dokumen ini dipublikasikan pada 27 April.
Manos Antoninis, direktur unit Pemantauan Pendidikan Global UNESCO, mengatakan kapasitas pengumpulan data yang terbatas dan kurangnya penilaian nasional yang sistematis membuat sulit untuk memahami bagaimana hasil pembelajaran berubah di negara-negara Selatan global. Ia menilai sampel yang tersedia hanya memberi gambaran umum dan jauh dari lengkap, sehingga diperlukan program pemantauan jangka panjang agar pembuat kebijakan bisa menginformasikan kebijakan pendidikan dengan lebih baik.
Laporan mencatat kemajuan besar dalam kehadiran dan pendaftaran selama 20 tahun dan menemukan kesenjangan gender kurang dari satu poin persentase pada jenjang dasar dan menengah secara keseluruhan. Namun ada kantong-kantong pengecualian ekstrem di beberapa wilayah Sub-Sahara Afrika dan Asia Selatan, di mana partisipasi anak perempuan masih tertinggal dan hasil pembelajaran buruk untuk kedua jenis kelamin. Dalam kata pengantar, direktur UNESCO Audrey Azoulay menulis bahwa banyak anak perempuan di daerah pedesaan yang terdampak kemiskinan di Sub-Sahara Afrika "masih berjuang melawan pintu yang tampak tertutup untuk mendapatkan akses ke pendidikan", dan dalam kasus paling ekstrem anak perempuan di Afghanistan sepenuhnya dikecualikan dari pembelajaran sehingga negara itu mundur dua puluh tahun.
Analisis juga menunjukkan bahwa sementara anak laki-laki sering lebih baik dalam matematika pada tahap awal, kesenjangan itu menyempit atau berbalik di tahap berikutnya, dan kesenjangan dalam membaca serta matematika sangat berkorelasi. Antoninis menyarankan pola ini mungkin menjelaskan mengapa lebih sedikit perempuan memilih karier di bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika—mereka mungkin mengikuti kekuatan dalam membaca dan memilih bidang lain. Data yang ada tidak sepenuhnya menangkap norma sosial dan stereotip; penelitian yang dikutip menunjukkan sikap pribadi dan hambatan situasional seperti kemiskinan menjadi alasan utama anak perempuan meninggalkan sekolah lebih awal di Malawi, Nigeria, dan Sierra Leone.
Para ahli yang dikutip dalam laporan menyerukan beberapa langkah utama:
- lebih banyak teladan perempuan,
- kebijakan untuk menjaga anak perempuan tetap di bidang STEM,
- peran LSM dalam mengubah pola pikir masyarakat.
Tulisan ini diproduksi oleh meja Global SciDev.Net dan artikel ini pertama kali diterbitkan di SciDev.Net.
Kata-kata sulit
- celah — perbedaan atau kekurangan yang menunjukkan masalah
- penilaian — proses menilai atau mengukur kemampuan atau hasil
- pemantauan — proses pengawasan terus menerus terhadap suatu kegiatan
- kesenjangan — perbedaan antara dua kelompok atau kondisi
- stereotip — gambaran sederhana dan tetap tentang kelompok orang
- berkorelasi — memiliki hubungan saling terkait antara dua hal
- mengecualikan — mengeluarkan atau tidak memasukkan seseorang dari sesuatudikecualikan
Tips: arahkan kursor, fokus, atau ketuk kata yang disorot di dalam teks untuk melihat definisi singkat sambil membaca atau mendengarkan.
Pertanyaan diskusi
- Mengapa data pendidikan yang lengkap penting bagi pembuat kebijakan? Jelaskan dengan mengacu pada temuan laporan.
- Bagaimana norma sosial dan stereotip bisa menyebabkan anak perempuan meninggalkan sekolah lebih awal menurut teks?
- Langkah praktis apa yang bisa dilakukan sekolah atau LSM untuk menjaga lebih banyak anak perempuan tetap belajar bidang STEM?
Artikel terkait
Mahasiswa Maroko Memilih China karena Tekanan Ekonomi
Banyak mahasiswa Maroko pergi belajar ke China karena kondisi ekonomi dan sosial di dalam negeri. Pengangguran tinggi, gaji rendah, peran media sosial dan agen pendidikan mendorong tren ini, sementara masalah visa dan praktik agen tetap mengkhawatirkan.
Citra Langsung Dua Nova Menunjukkan Aliran Gas dan Pengeluaran Tertunda
Astronom mengambil citra langsung dua nova beberapa hari setelah letusan dengan detail tinggi. Pengamatan menunjukkan aliran gas kompleks, kasus pengeluaran tertunda, dan hubungan antara tumbukan aliran dengan sinar gamma.
Algoritma menjelaskan perubahan propana jadi propilena
Tim di University of Rochester membuat algoritma yang menunjukkan fitur atomik penting saat katalis nanoskala mengubah propana menjadi propilena. Temuan ini menyoroti pertumbuhan oksida di situs logam cacat dan potensi aplikasi industri.
