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Organischer Dünger aus Fliegen und Kaffeesatz hilft Bäuerinnen — Level B1 — A farmer works in a field of green crops.

Organischer Dünger aus Fliegen und Kaffeesatz hilft BäuerinnenCEFR B1

25. Feb. 2025

Niveau B1 – Mittelstufe
3 Min
129 Wörter

Im Distrikt Mzimba im Norden Malawis berichten zehn Landwirtinnen und Landwirte, darunter Fanny Ndhlovu, von sinkender Bananen- und Maisproduktion und von hohen Preisen für chemischen Dünger. Forschende der Mzuzu University entwickelten in Zusammenarbeit mit der Science Granting Councils Initiative und der National Commission for Science and Technology einen organischen Dünger.

Als Input dienen die Ausscheidungen der Schwarzen Soldatenfliege (frass), Biochar aus Reisspelzen und verwendeter Kaffeesatz. Der frass ist reich an Protein, Calcium, Kalium und anderen Mineralien. Aus der Mischung entstehen feste und flüssige Düngerformulierungen und Prototypen für Tierfutter in Starter-, Wachstums- und Mastphasen.

Ein Policy Brief des Mwapata Institute weist auf schlechte Böden hin und nennt hohen Verlust an Mais. Das Projekt umfasst Schulungen; geschulte Landwirtinnen geben das Wissen weiter und betreiben Versuche an Bananen mit positiven ersten Ergebnissen.

Schwierige Wörter

  • düngerStoffe, die Pflanzen Nährstoffe liefern
    chemischen Dünger, organischen Dünger, Düngerformulierungen
  • biocharKohlenstoffreiches Material aus verbrannter Biomasse
  • kaffeesatzRückstände vom Kaffee nach dem Brühen
    verwendeter Kaffeesatz
  • mineralienNatürliche anorganische Stoffe im Boden
  • prototypErstes Modell eines Produkts zum Testen
    Prototypen
  • schulungOrganisation von Unterricht für praktische Fähigkeiten
    Schulungen
  • versuchPraktischer Test, um etwas zu prüfen
    Versuche
  • bodenObere Schicht der Erde für Pflanzen
    schlechte Böden

Tipp: Fahre über markierte Wörter oder tippe darauf, um kurze Definitionen zu sehen – während du liest oder zuhörst.

Diskussionsfragen

  • Würden Sie als Bäuerin oder Bauer organischen Dünger aus lokalen Abfällen ausprobieren? Warum oder warum nicht?
  • Wie wichtig sind Schulungen, damit Landwirtinnen neues Wissen weitergeben können? Erzählen Sie von einem Beispiel aus Ihrer Erfahrung.
  • Welche Vorteile sehen Sie darin, Reststoffe wie Kaffeesatz oder Reisspelzen zu nutzen?

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