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等级 B2 – 中高级CEFR B2
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181 字
研究结论发表在《应用心理学杂志》,由伦敦政治经济学院的 Jeffery Thomas 和 Jonathan Booth 领导,俄克拉荷马大学的 Mark Bolino 和弗吉尼亚理工大学 Pamplin 商学院的 Phil Thompson 等人参与。研究通过三项不同的方法检验了问题表述对员工“发声”(为改进组织提出建议)的影响。
三项研究合计近2000名参与者,结果一致表明:当问题被框定为潜在的“集体损失”而非“集体收益”时,员工更可能主动提出建议。第一项实验要求参与者想象真实问题并写下损失或收益的可能性;第二项用 MBA 学生模拟绩效情境,暗示团队可能未达目标时发声意愿增加;第三项基于员工—主管配对的真实数据,显示集体损失框定使发声概率显著上升(差异明显)。
研究指出一个可行的管理做法:领导者选择将问题表述为团队可能失去的东西,可以提高员工发声的动机,从而有助于改进绩效与安全。
难词
- 框定 — 以特定方式表述问题或信息被框定为
- 集体损失 — 团队可能失去的东西或利益
- 集体收益 — 团队可以获得的好处或利益
- 发声 — 主动提出意见或改进建议
- 模拟 — 用假设情境再现真实情况
- 绩效情境 — 与工作表现和目标相关场景
- 显著 — 明显且重要的差异或变化显著上升
- 领导者 — 在组织中负责决策和带领的人
- 动机 — 促使人采取行动的原因或愿望
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讨论问题
- 你认为在你所在的工作或学习环境中,把问题表述为“可能失去的东西”会如何影响人们提出建议?请说明理由并举例。
- 除改变问题表述外,你认为管理者还能采取哪些措施来鼓励员工发声?请列出两点并说明原因。
- 这种用“损失框定”来增加发声的做法可能带来哪些潜在风险或负面影响?应如何平衡这些风险?