Mamokgethi Phakeng Güney Afrikalı bir matematikçi ve üniversite yöneticisidir. 2002'de matematik eğitimi alanında doktora yaptı ve 2018'de Cape Town Üniversitesi'nde rektör yardımcısı oldu.
Ulusal ve uluslararası ödüller aldı. 2016'da Order of the Baobab (Silver) ile onurlandırıldı ve 2019'da Bristol Üniversitesi ona fen doktorası verdi. Phakeng, gençlere günlük en az bir saat pratik yapmalarını tavsiye ediyor.
Zor kelimeler
- matematikçi — sayılar ve şekillerle çalışan bilim insanı
- yönetici — bir kuruluşta idari iş yapan kişiyöneticisidir
- doktora — akademik bir derece, yüksek eğitimdoktorası
- ödül — başarı için verilen onur veya eşyaödüller
- onurlandırmak — bir kişiye resmi olarak saygı göstermekonurlandırıldı
- tavsiye etmek — birine ne yapması gerektiğini söylemektavsiye ediyor
- pratik yapmak — beceri kazanmak için alıştırma yapmakpratik yapmalarını
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Günde bir saat pratik yapmak senin için mümkün mü? Neden?
- Hangi konuda pratik yapmayı tercih edersin?
- Bir üniversite yöneticisinin görevi hakkında ne düşünüyorsun?
İlgili makaleler
AUC ve Minapharm biyoteknoloji akademisi kuruyor
Amerikan Kahire Üniversitesi ile Minapharm Pharmaceuticals, Mısır, Orta Doğu ve Afrika genelinde biyoteknoloji eğitimi ve araştırma kapasitesini güçlendirmek için ortaklık kurdu. Program bu yılın başında başlayacak ve akademi, sanayiyle işbirliğine odaklanacak.
Diploma sahibi olmak öğrenci kredilerini sayınca bile kârlı
Araştırma, öğrenci kredileri ödemeleri hesaba katılsa bile üniversite diploması tamamlamanın net finansal fayda sağladığını gösteriyor. Diploma sahipleri benzer özelliklere sahip, tamamlamayanlara göre yılda ortalama 8,000$ daha fazla kazanıyor.
Aile geçmişi mezunların ücret beklentilerini etkiliyor
Çin’de izlenen iki grup üniversite mezunu, aile geçmişinin işe girdiklerinde taşıdıkları ücret beklentilerini nasıl etkilediğini gösteriyor. Daha düşük sınıf kökenli mezunlar daha düşük hedefler belirliyor ve beklentilerini daha sık değiştiriyor.