UNESCO'nun "Deepening the debate on those still left behind" başlıklı raporu, eğitim verilerinde önemli boşluklar olduğunu gösteriyor. Çalışma ilköğretim ve ortaöğretim verilerini 120 ülkede inceledi, ancak 82 düşük ve düşük-orta gelirli ülkeden yalnızca 28'ini içerebildi. Ayrıca hiçbir düşük gelirli ülkede fen için değerlendirme verisi bulunamadı. Rapor 27 Nisan'da yayımlandı.
UNESCO yetkilileri veri toplama kapasitesinin sınırlı olduğunu ve düzenli ulusal değerlendirmelerin eksikliğinin öğrenme sonuçlarını anlamayı zorlaştırdığını belirtiyor. Mevcut örnekleme duruma genel bir bakış sağlıyor ama kapsamlı değil.
Rapor son 20 yılda okula devam ve kayıt oranlarının arttığını, genel olarak cinsiyet farkının yüzde birden az olduğunu yazıyor. Buna rağmen Sahel altı Afrika ve Güney Asya'da kızların katılımı hâlâ geride kalıyor ve öğrenme sonuçları zayıf.
Zor kelimeler
- rapor — Araştırma veya inceleme sonuçlarının yazılı bildirimiraporu
- veri — Araştırma veya kayıtla elde edilen bilgiverilerinde, verisi
- boşluk — Eksik veya olmayan bilgi ya da alanboşluklar
- incelemek — Bir konuyu dikkatle ve ayrıntılı araştırmakinceledi
- değerlendirme — Bir şeyin değerini veya durumunu ölçmedeğerlendirmelerin
- kapsamlı — Her yönüyle geniş ve eksiksiz olan
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Sence veri toplama kapasitesi neden sınırlı olabilir?
- Okula devam ve kayıt oranlarının artması hakkında ne düşünüyorsun?
- Öğrenme sonuçlarını iyileştirmek için neler yapılabilir?
İlgili makaleler
Ngogo şempanzeleri komşuları öldürerek üreme avantajı kazandı
Araştırma, Ngogo (Uganda) şempanze topluluğunun komşularını öldürerek yaşam alanını genişletmesinin doğumları artırdığını ve bebek ölümlerini azalttığını gösteriyor; doğumlar 15'ten 37'ye, bebek ölümleri %41'den %8'e indi.