Mamokgethi Phakeng, Güney Afrikalı bir üniversite yöneticisi ve matematikçidir. 2002'de matematik eğitimi alanında doktora yapan ilk siyah kadınlardan biri oldu ve Temmuz 2018'de Cape Town Üniversitesi'nde rektör yardımcısı (vice-chancellor) olarak göreve başladı.
2016'da Güney Afrika Cumhurbaşkanlığı tarafından Order of the Baobab (Silver) ile ödüllendirildi ve 2019'da Bristol Üniversitesi ona fen doktorası verdi. Ekim 2021'de Bristol Üniversitesi onu kurumun ilk Seçkin Ziyaretçi Profesörü (BIVP) olarak atadı; bu görevde akademik toplulukla etkileşime girecek, halka açık konferanslara katılacak ve iki üniversite arasındaki araştırma ve eğitim bağlarını güçlendirecek.
İlgi ve özgüveninin okul yıllarında başladığını anlatıyor. Ailesinde babası ülkenin ilk siyah yayıncısı, annesi ise öğretmendi. Kariyerine kırsal okul ve sivil toplumda öğretmen olarak başladı, sonra akademiye geçti. Phakeng gençlere matematiğin mantıksal düşünceyi geliştirdiğini ve kariyer olanaklarını genişlettiğini söylüyor.
Zor kelimeler
- matematikçi — matematik alanında çalışan uzman kişimatematikçidir
- üniversite yöneticisi — üniversitede idari işler yapan kişi
- rektör yardımcısı — rektöre yardımcı olan, üniversitede üst düzey görevli
- ödüllendirmek — başarı veya hizmet için resmi olarak onurlandırmaködüllendirildi
- atamak — birine resmi olarak görev vermekatadı
- etkileşime girmek — başka kişilerle iletişim ve ilişki kurmaketkileşime girecek
- mantıksal düşünce — sebep ve sonuç ilişkisine dayanan düşünmemantıksal düşünceyi
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Phakeng matematiğin gençler için mantıksal düşünceyi geliştirdiğini söylüyor. Sizce matematik günlük hayatta nasıl yardımcı olur? Örnek verin.
- İki üniversite arasındaki araştırma ve eğitim bağlarını güçlendirmek neden önemli olabilir? Kısa bir cevap yazın.
- Kırsal bir okulda öğretmen olmak öğrenciler için hangi fırsatları veya zorlukları yaratabilir? Kendi fikrinizi açıklayın.
İlgili makaleler
Pandemi Döneminde Çinli Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Eğitimi
Çalışma 2020 kapanması sırasında Çin’de yüz yüze eğitimden çevrimiçi eğitime ani geçişin üniversite öğrencilerinin başarılarını nasıl etkilediğini inceliyor. Farklı ders türleri ve kapanma politikaları arasındaki farklar değerlendiriliyor.
Kırsaldan Üniversiteye Geçiş: Sosyal Medyanın Etkisi
Araştırmacılar kırsaldan üniversiteye giden gençlerle evde kalan ebeveynlerini karşılaştırdı. Üniversiteye gitme ve sosyal medya kullanımı genelde daha çeşitli tanışıklıklar ve daha yüksek hoşgörü ile ilişkilendirildi; ancak paylaşılan platformlar karmaşık etkiler gösterdi.
İngilizce öğrenen öğrencilerin sınıf içi gruplamasının etkileri
İki büyük çalışma, İngilizce öğrenen öğrencileri aynı sınıflarda toplamanın akademik sonuçlarını inceledi. Lise çalışması mezuniyet ve üniversite kayıtlarında düşüş buldu; ilkokul çalışması ortalama fark göstermedi ama farklı öğrencilere farklı yarar sağladı.