Birçok okul İngilizce öğrenen öğrencileri aynı derslere koyuyor. Peabody Journal of Education’da yayımlanan lise çalışmasını Kristin Black yönetti. Araştırmacılar 2013, 2014 ve 2015 yıllarında 31,303 dokuzuncu sınıf öğrencisinin New York City Devlet Okulu verilerini inceledi. Öğrenciler 1-3, 4-6 ve 7+ yıl olarak üç gruba ayrıldı ve derslerdeki İngilizce öğrenen yoğunluğu %50 sınırıyla karşılaştırıldı.
Sonuçlar, derslerde daha yüksek İngilizce öğrenen yoğunluğunun mezun olma ve üniversiteye kayıt oranlarını düşürdüğünü gösterdi. Örneğin 4 yıl içinde mezun olma %10-15 daha düşük çıktı. Diğer çalışma ilkokul düzeyindeydi ve 84 dördüncü ve beşinci sınıf öğrencisi rastgele gruplara yerleştirildi.
İlkokul çalışmasında ortalama fark bulunmadı, ancak bazı öğrenciler homojen veya heterojen gruplardan farklı yarar gördü. Araştırmacılar ayrı İngilizce kurslarının daha dikkatli kullanılmasını önerdi.
Zor kelimeler
- gruplandırma — Bir şeyi gruplar halinde dağıtmak.gruplandırılması, gruplandırmanın
- akademik — Okul veya üniversite ile ilgili.başarısına
- konsantrasyon — Dikkati bir noktada toplamak.konsantrasyonla
- öğretim — Bilgi verme süreci.öğretim fırsatları
- heterojen — Farklı özelliklere sahip gruplar.heterojen gruplar
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Gruplandırmanın akademik başarıya etkileri nelerdir?
- Öğrencilerin eğitimde en iyi nasıl desteklenebilir?
- Heterojen grupların avantajları nelerdir?
İlgili makaleler
Hindistan'da okul kitaplarından evrim çıkarıldı, uzmanlar geri istiyor
Bilim eğitimi uzmanları, NCERT'in okul fen kitaplarından Darwinci evrimle ilgili bölümleri çıkarmasına itiraz ediyor ve materyalin geri konmasını hükümetten talep ediyor. Değişiklikler, öğrenme yükünü hafifletme gerekçesiyle yapılmıştı.
