Вопрос о том, когда давать ребёнку личный смартфон, остаётся актуальным для многих семей. Хотя смартфоны популярны, эксперты Virginia Tech замечают растущий интерес к домашним стационарным телефонам: такой выбор отражает опасения по поводу влияния экранных устройств и одновременно даёт семьям определённые преимущества.
Розанна Бро, детский психолог и доцент, отмечает, что средняя школа — примерно 12 или 13 лет — часто бывает периодом, когда ребёнок может быть готов к личному телефону. По её словам, чрезмерное время у экрана связано с тревожностью, депрессией, низкой самооценкой, нарушением сна и сокращением продолжительности внимания.
Коун Чой, ассоциированный профессор по развитию человека и семейным наукам, объясняет причины возвращения к стационарным телефонам. Такие аппараты способствуют устной беседе и навыкам активного слушания, не имеют социальных сетей и приложений и обычно используются дома, что поощряет обсуждение семейных правил. Размещение общего телефона вне детской комнаты помогает установить чёткие границы и делает общение более видимым для родителей; контроль за смартфоном при этом остаётся более сложным, так как сообщения можно удалять, а приложения — оставаться неизвестными.
Оба эксперта предостерегают от полного запрета технологий. Чой подчёркивает важность обучения ответственному цифровому поведению: исследования показывают, что открытый диалог и направленное использование эффективнее строгих ограничений. При контролируемом подходе цифровые инструменты, например видеозвонки, могут поддерживать социальные связи и обучение. Чой рекомендует активное медиапосредничество: обсуждать контент, устанавливать ожидания и вовлекать детей в разговор о технологиях.
- Нужна ли практическая необходимость в личном телефоне?
- Можно ли доверять ребёнку соблюдать правила и принимать разумные решения?
- Умеет ли ребёнок саморегулировать время у экрана?
Источник: Virginia Tech
Сложные слова
- стационарный телефон — телефон, который остаётся в одном месте домастационарным телефонам
- тревожность — эмоциональное состояние с постоянным беспокойством и страхомтревожностью
- самооценка — оценка человеком своей ценности и возможностейсамооценкой
- активное слушание — внимательное слушание с подтверждением и отзывомактивного слушания
- медиапосредничество — родительское участие в обсуждении медийного контента ребёнка
- саморегулировать — управлять своим поведением или временем без внешнего контроля
Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.
Вопросы для обсуждения
- Какие преимущества и недостатки даёт общий домашний телефон по сравнению с личным смартфоном в семье?
- Какие конкретные практики активного медиапосредничества могут помочь родителям контролировать цифровое поведение ребёнка?
- Нужна ли практическая необходимость в личном телефоне для подростка в вашей семье или знакомых? Почему да или почему нет?
Похожие статьи
Учёные отследили активность мозга по отдельным клеткам в течение суток
Учёные разработали экспериментальные и вычислительные методы для отслеживания активности нейронов в мозге мышей в течение суточного цикла. Работа, опубликованная в PLOS Biology, показала сдвиг активности от глубины к коре мозга.
Возраст гранул термитов показывает, активна ли колония
Исследование Университета Калифорнии в Риверсайде показало, что микробы в гранулах помёта термитов меняются со временем. Ученые измерили падение бактериальной ДНК и предлагают полевой тест, чтобы отличать свежие гранулы от старых.
