Por que muitos estudantes marroquinos escolhem a China ^{CEFR B2}

A China tornou-se um destino crescente para estudantes africanos e muitos marroquinos seguem essa rota. O total de alunos africanos no ensino superior chinês passou de 20,744 em 2011 para 81,562 em 2018, e em 2022 Marrocos estava em 18.º lugar com 74,289 estudantes a estudar no estrangeiro. A escolha de estudar fora relaciona-se com problemas internos do mercado de trabalho e custos de vida elevados.

Um relatório do Alto Comissariado para o Planeamento registou uma taxa de desemprego de 39.5 percento entre jovens de 15 a 24 anos na primeira metade de 2025. O primeiro salário líquido médio para licenciados não excede MAD 4,959 (USD 550) por mês, e em centros urbanos como Casablanca e Rabat as rendas podem tornar impossível cobrir despesas básicas. A frustração socioeconómica foi um dos fatores que motivaram os protestos de jovens iniciados a 27 de setembro, com exigências de reformas no emprego, na saúde e na educação. Apesar do aumento do orçamento para a educação para cerca de 16.9 percento em 2021, universidades continuam a enfrentar superlotação e desigualdades regionais no acesso.

As redes sociais desempenham papel importante na decisão de estudar na China: cerca de 97 percento dos jovens marroquinos são ativos online, e criadores como Alae Kandil (200,000 subscritores) e conteúdos produzidos com Abderrahman Zahid da agência Tawjeeh destacam a segurança, a qualidade e a vida estudantil, muitas vezes enfatizando estilo de vida. As agências educativas operam com modelos diferentes — algumas recebem comissões das universidades e outras cobram diretamente aos estudantes — e promovem a acessibilidade, a qualidade e as perspetivas de emprego.

A conversão de um visto de estudante X num visto de trabalho Z na China é frequentemente complexa, exigindo oferta de emprego, patrocínio do empregador e um mínimo de dois anos de experiência profissional no estrangeiro, o que pode levar muitos a regressar a Marrocos. Há relatos de experiências positivas, mas também de práticas pouco éticas, como o esquema documentado por Walid Elamri, em que uma agência prometeu um programa de língua e apoio ao visto e acabou por oferecer apenas um curso online. Continua incerto como a influência dos criadores e das agências vai alterar a migração estudantil e as perdas potenciais de jovens qualificados a longo prazo.

• Modelos de agência: instituições ou cobrança direta.
• Fatores promovidos: acessibilidade e perspetivas de emprego.