O sistema educativo de Madagascar enfraqueceu ao longo de 20 anos e hoje limita o desenvolvimento económico e social. Os problemas iniciam-se no ensino primário e prolongam-se até o ensino superior, com consequências para a aprendizagem, o mercado de trabalho e a emigração de jovens qualificados.
Dados do Banco Mundial de 2025 mostram indicadores fracos: apenas 66.6 percento das meninas e 60.6 percento dos meninos completam o primário; a matrícula bruta no secundário é de 36 percento para meninas e 34 percento para meninos; a matrícula no ensino superior é de 6 percento. Apenas 25 percento das crianças conseguem ler com proficiência ao terminar o primário. A taxa de repetição em escolas públicas é 25.3 percento. A razão aluno-professor no primário é 39.81, comparada com 41.92 em países de baixo rendimento.
A utilização intensiva de professores comunitários não qualificados (FRAM) é um dos fatores principais: cerca de 60 percento do pessoal docente no pré-escolar e primário era FRAM em 2024. A infraestrutura é precária, ciclones destroem 1,000–2,000 salas de aula a cada ano, e muitas escolas têm telhados danificados e falta de livros. Madagascar gasta entre 2.8 percento e 3 percento do PIB em educação e 0.1 percento em pesquisa, abaixo da média regional de 3.7 percento e bem abaixo dos países de alta renda, em torno de 5 percento.
O ensino superior enfrenta tensão estrutural: cerca de 70 percento dos cursos são ministrados por docentes que não são funcionários públicos, muitos com salários não pagos. Em maio de 2024 houve manifestações na ESPA e noutras universidades por bolsas atrasadas e condições inseguras nos dormitórios, além de problemas no abastecimento de água e internet. Jovens de 15–30 anos representam 70 percento dos desempregados; muitos trabalham fora da sua área e milhares emigram para França, Canadá, Maurício e outros países.
- Aumentar o financiamento da educação e da pesquisa.
- Contratar, formar e apoiar mais professores qualificados, e formalizar papéis de FRAM qualificados.
- Melhorar infraestrutura universitária, bolsas e capacidade de pesquisa.
Especialistas dizem que aumentar a proporção de professores qualificados melhoraria a aprendizagem ajustada pela qualidade e apoiaria o crescimento do PIB per capita. A educação é essencial para que crianças e jovens se tornem a base de um Madagascar mais próspero.
Palavras difíceis
- enfraquecer — tornar-se menos forte ou menos eficazenfraqueceu
- professor comunitário — docente não formalmente contratado pela escolaprofessores comunitários
- matrícula bruta — percentual de alunos inscritos numa etapa educativa
- proficiência — capacidade de realizar uma tarefa com competência
- taxa de repetição — percentual de alunos que repetem o ano escolar
- razão aluno-professor — número médio de alunos por cada professor
- infraestrutura — conjunto de edifícios e serviços de uma instituição
- financiamento — dinheiro disponível para pagar atividades e projetos
Dica: passe o mouse, foque ou toque nas palavras destacadas no artigo para ver definições rápidas enquanto lê ou ouve.
Perguntas para discussão
- Quais das medidas listadas no artigo você considera mais urgentes para melhorar a aprendizagem? Explique por quê.
- De que maneira a utilização intensiva de professores comunitários pode influenciar a qualidade do ensino e o mercado de trabalho?
- Como os danos causados por ciclones às escolas afetam o acesso à educação e que soluções simples poderiam ajudar a reduzir esse impacto?
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