Een nationaal rapport van het UCLA Institute for Democracy, Education, and Access, mede geschreven door John Rogers en Joseph Kahne, beschrijft dat intensievere federale immigratiehandhaving angst en verstoring heeft veroorzaakt op veel middelbare scholen. Het onderzoek baseert zich op een landelijke online-enquête tussen juni en augustus 2025 met 606 openbare middelbare schooldirecteuren en op vervolginterviews met 49 directeuren in juli, augustus en begin september. Het volledige rapport verscheen op 9 december 2025.
Bijna twee derde van de directeuren meldt dat leerlingen met een migratieachtergrond school missen uit angst, en meer dan een derde rapporteert pesterijen gericht op deze leerlingen. Directeuren zien ook chronisch verzuim, stress en dat sommige leerlingen thuisblijven om familie te verzorgen nadat een ouder is gedetineerd.
Schoolleiders reageren met veiligheidsplannen, samenwerking met gezinnen en extra ondersteuning voor personeel, maar zij werken onder grote druk en onzekerheid, aldus de onderzoekers.
Moeilijke woorden
- immigratiehandhaving — maatregelen van de overheid tegen illegale migratie
- directeur — persoon die een school bestuurt of leidtmiddelbare schooldirecteuren, directeuren
- verzuim — regelmatig afwezig zijn op schoolchronisch verzuim
- pesterij — herhaaldelijk vervelend gedrag tegen een leerlingpesterijen
- gedetineerd — in hechtenis zijn door politie of justitie
- enquête — schriftelijke of online vragenlijst voor onderzoekonline-enquête
- ondersteuning — hulp of bijstand voor iemand in moeilijke situatie
- thuisblijven — niet naar school gaan en thuis blijven
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Waarom denken jullie dat intensievere immigratiehandhaving angst op scholen kan veroorzaken?
- Welke stappen zou een school kunnen nemen om leerlingen met een migratieachtergrond te steunen?
Gerelateerde artikelen
Diploma blijft financieel voordeel, ook na studieleningen
Onderzoek laat zien dat mensen met een universitair diploma gemiddeld $8,000 meer per jaar verdienen dan vergelijkbare niet-afgestudeerden, ook na terugbetaling van studieleningen. Zonder leningen is het gemiddelde voordeel $10,400 per jaar.
AI vergroot toegang tot seksuele gezondheid in Latijns‑Amerika
Onderzoeksgroepen en ngo's in Latijns‑Amerika gebruiken kunstmatige intelligentie om informatie over seksuele en reproductieve gezondheid te verspreiden, met projecten in Peru en Argentinië voor jongeren en gemarginaliseerde groepen.
Videospel helpt kinderen oefenen met wetenschap
Onderzoekers ontwikkelden het spel Virtual Vet om basisschoolleerlingen te laten oefenen met wetenschappelijke vaardigheden en redeneerwerk. In tests behaalden kinderen die het spel speelden gemiddeld hogere scores dan bij traditionele klassikale activiteiten.