Een nationaal rapport van het UCLA Institute for Democracy, Education, and Access, mede geschreven door John Rogers en Joseph Kahne, beschrijft dat intensievere federale immigratiehandhaving angst en verstoring heeft veroorzaakt op veel middelbare scholen. Het onderzoek baseert zich op een landelijke online-enquête tussen juni en augustus 2025 met 606 openbare middelbare schooldirecteuren en op vervolginterviews met 49 directeuren in juli, augustus en begin september. Het volledige rapport verscheen op 9 december 2025.
Bijna twee derde van de directeuren meldt dat leerlingen met een migratieachtergrond school missen uit angst, en meer dan een derde rapporteert pesterijen gericht op deze leerlingen. Directeuren zien ook chronisch verzuim, stress en dat sommige leerlingen thuisblijven om familie te verzorgen nadat een ouder is gedetineerd.
Schoolleiders reageren met veiligheidsplannen, samenwerking met gezinnen en extra ondersteuning voor personeel, maar zij werken onder grote druk en onzekerheid, aldus de onderzoekers.
Moeilijke woorden
- immigratiehandhaving — maatregelen van de overheid tegen illegale migratie
- directeur — persoon die een school bestuurt of leidtmiddelbare schooldirecteuren, directeuren
- verzuim — regelmatig afwezig zijn op schoolchronisch verzuim
- pesterij — herhaaldelijk vervelend gedrag tegen een leerlingpesterijen
- gedetineerd — in hechtenis zijn door politie of justitie
- enquête — schriftelijke of online vragenlijst voor onderzoekonline-enquête
- ondersteuning — hulp of bijstand voor iemand in moeilijke situatie
- thuisblijven — niet naar school gaan en thuis blijven
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Waarom denken jullie dat intensievere immigratiehandhaving angst op scholen kan veroorzaken?
- Welke stappen zou een school kunnen nemen om leerlingen met een migratieachtergrond te steunen?
Gerelateerde artikelen
Dzoodzo Baniwa wint prijs voor inheemse oplossingen tegen klimaatcrisis
Dzoodzo Baniwa uit het Alto Río Negro-territorium won een prijs van de Bunge Foundation voor zijn werk rond de klimaatcrisis en innovatieve landbouwoplossingen. Hij verbindt voorouderlijke kennis met wetenschappelijke praktijk en ontwikkelde een waterpompsysteem zonder elektriciteit.
Online lessen verbeterden wiskundeprestaties tijdens lockdown
Onderzoek naar de plotselinge overstap naar online onderwijs tijdens de lockdown van 2020 in China vond dat studenten beter presteerden in kwantitatieve vakken zoals wiskunde, maar minder in discussiegerichte vakken. Effecten verschilden per vak en per lockdownmaatregel.
Saite: een YouTube-kanaal voor geestelijke gezondheid
Na de staatsgreep in februari 2021 ontstond Exile Hub. Lucas, een balling uit Mandalay, startte in oktober 2022 het YouTube-kanaal Saite om jonge Myanmarezen te steunen bij geestelijke gezondheid. Het kanaal heeft bijna 9,000 abonnees.