Membaca untuk kesenangan menurun di Amerika Serikat dan para pendidik khawatir tentang dampaknya pada pengetahuan, empati, dan berpikir kritis. Penurunan paling tajam terjadi pada anak sekolah menengah pertama dan menengah atas; menurut National Center for Education Statistics, pada 2023 hanya 14% anak usia 13 tahun melaporkan membaca hampir setiap hari, turun dari 27% pada 2012. Di antara orang dewasa, National Endowment for the Arts menemukan 48,5% membaca setidaknya satu buku untuk kesenangan pada 2022, turun dari sekitar 53% pada 2017.
Mary Beth Calhoon dari University of Miami, yang menjalankan program intervensi untuk siswa sekolah menengah pertama, menyebut media sosial dan permainan sebagai faktor yang mendorong potongan informasi dan memperpendek rentang perhatian. Ia juga menunjukkan bahwa beberapa sekolah kini hanya memberikan kutipan singkat, sehingga siswa jarang diminta membaca secara berkelanjutan. Calhoon mengaitkan perubahan ini dengan penurunan skor pada Florida Assessment of Student Thinking (FAST), yang mengharuskan siswa membaca dan menafsirkan teks selama sekitar 45 menit. Chakeia Andrews menyoroti bahwa kesulitan membaca sejak dini dapat meruntuhkan kepercayaan diri dan membuat anak menghindari aktivitas membaca. Ia juga menunjuk keterbatasan akses terhadap buku yang menarik dan relevan secara kultural sebagai penghambat motivasi.
Para ahli mengusulkan beberapa pendekatan praktik: memberi siswa pilihan dalam bacaan dan cara menunjukkan pemahaman, menambahkan dukungan multimedia seperti film atau video untuk memudahkan akses ke teks kompleks, serta memperkuat peran orang tua melalui teladan kebiasaan membaca. Observasi dan rekomendasi ini bersumber dari University of Miami dan muncul di Futurity.
- Tetapkan malam membaca keluarga dengan diskusi.
- Carilah novel grafis untuk menarik pembaca muda.
- Beri anak kebebasan memilih buku sendiri.
- Rutin kunjungi perpustakaan dan buat kartu perpustakaan.
Kata-kata sulit
- kesenangan — melakukan sesuatu untuk rasa senang dan hiburan
- intervensi — tindakan sengaja untuk membantu atau memperbaiki
- rentang perhatian — lama fokus seseorang pada satu tugas
- kutipan singkat — bagian teks yang sangat pendek
- menafsirkan — memberi makna atau penjelasan terhadap teks
- mengaitkan — menghubungkan satu hal dengan hal lain
- relevan secara kultural — berhubungan dengan nilai dan pengalaman budaya pembaca
Tips: arahkan kursor, fokus, atau ketuk kata yang disorot di dalam teks untuk melihat definisi singkat sambil membaca atau mendengarkan.
Pertanyaan diskusi
- Bagaimana peran orang tua dapat memperkuat kebiasaan membaca menurut artikel ini? Beri contoh konkret.
- Apa keuntungan dan kekurangan memberi siswa kebebasan memilih buku sendiri di sekolah?
- Menurutmu, bagaimana dukungan multimedia (mis. film atau video) bisa membantu siswa membaca teks yang sulit? Jelaskan alasanmu.
