Ante la preocupación por el impacto de los teléfonos inteligentes en la salud y el comportamiento infantil, algunas familias regresan al teléfono fijo en casa. Rosanna Breaux, psicóloga infantil y profesora asistente, afirma que la escuela intermedia —alrededor de los 12 o 13 años— suele ser la etapa en que muchos jóvenes están listos para un teléfono propio, porque empiezan a consolidar amistades y a participar en actividades extraescolares.
Koeun Choi, profesora asociada de desarrollo humano y ciencias de la familia, añade que los teléfonos fijos pueden ayudar a centrar la atención en la conversación hablada y a desarrollar habilidades de escucha activa. Al no incluir redes sociales, aplicaciones ni mensajería de texto, favorecen las conversaciones familiares y permiten establecer límites claros cuando se colocan fuera del dormitorio del niño. Además, la comunicación compartida resulta más visible para los padres; en cambio, el monitoreo es más difícil con los teléfonos inteligentes, porque los mensajes se pueden borrar y existen aplicaciones que los adultos desconocen salvo que supervisen muy de cerca.
Ambos expertos advierten frente a una prohibición total: los niños necesitan oportunidades para aprender un uso digital responsable. La investigación, según indican, muestra que la mediación activa —hablar sobre el contenido, fijar expectativas e implicarse con los niños— funciona mejor que la restricción estricta. Usadas con criterio, herramientas digitales como las videollamadas pueden apoyar la conexión social y el aprendizaje.
- ¿Existe una necesidad práctica de un teléfono personal, por ejemplo para desplazarse o actividades?
- ¿Es el niño responsable y sigue las reglas razonablemente?
- ¿Puede autorregular su tiempo frente a la pantalla; si no, establecer límites claros?
Fuente: Virginia Tech
Palabras difíciles
- consolidar — Hacer más firmes o estables relaciones sociales
- escucha activa — Atención reflexiva y participativa al hablar
- autorregular — Controlar el propio comportamiento o uso digital
- monitoreo — Vigilancia y supervisión de acciones o comunicaciones
- mediación activa — Diálogo y guía de los adultos sobre contenidos
- videollamada — Llamada por internet con audio y vídeovideollamadas
- extraescolar — Actividad organizada fuera del horario escolarextraescolares
Consejo: pasa el cursor, enfoca o toca las palabras resaltadas en el artículo para ver definiciones rápidas mientras lees o escuchas.
Preguntas de discusión
- ¿Qué ventajas y desventajas ves en que una familia use teléfono fijo en casa en lugar de smartphones para niños?
- ¿Cómo aplicarías la mediación activa para enseñar a un adolescente un uso digital responsable?
- ¿Crees que colocar los teléfonos fuera del dormitorio ayuda a controlar su uso? Explica por qué.
Artículos relacionados
Sistemas naturales para limpiar paneles solares en el desierto
Investigadores egipcios crearon dos sistemas inspirados en la naturaleza para quitar el polvo del desierto de paneles solares. Un sistema usa vibraciones y otro usa el viento; las pruebas muestran pérdidas menores de energía.
Nueva técnica para medir la viscosidad de la sangre
Investigadores de la Universidad de Missouri han desarrollado una tecnología no invasiva para monitorizar la viscosidad sanguínea en tiempo real. La medida puede ayudar en enfermedades como la anemia falciforme y facilitar futuros ensayos clínicos.
Uganda pide reformas en ciencia para avanzar hacia renta media
Un informe presentado el 21 de junio afirma que Uganda debe reformar sus sistemas de ciencia, tecnología e innovación para avanzar hacia la condición de país de renta media. Señala brechas de género y un apoyo débil a la financiación.