Chistes cortos de los profesores y las emociones de los estudiantes ^{CEFR A2}

Investigadores estudiaron cómo afectan los chistes breves de los instructores a los estudiantes. El trabajo se centró en clases de laboratorio más pequeñas, donde profesores y alumnos se conocen mejor. Varios instructores de distintas instituciones grabaron audio de sus clases y los investigadores señalaron los momentos de humor.

Después, los estudiantes respondieron encuestas sobre si consideraban a su instructor gracioso. El estudio mostró que lo que realmente importó fue la percepción de cada alumno: si pensaba que el docente era divertido, tenía emociones más positivas. Los autores dicen que las emociones positivas suelen ayudar al aprendizaje, pero también avisan que el humor es subjetivo y hay que usarlo con cuidado.