Nova esploro en Usono montras klaran ligon inter troa ekrantempo kaj mentasanaj problemoj ĉe universitataj studentoj. Interreta ĉikanado kaj troa uzado de teknologio pliiĝas la riskon de malbonaj pensoj.
Foto de Vitaly Gariev, Unsplash
Studo de la Universitato de Zuriko trovis, ke ĉiutagaj pozitivaj spertoj estas tre gravaj por adoleskantoj kaj junaj plenkreskuloj. Rezultoj montras ĝeneralajn temojn kaj sugestas, ke subteno devus emfazi stabilajn rilatojn kaj pozitivajn spertojn.
Nova studo sekvis studentojn en kurso pri 'AI and Writing' kaj trovis, ke uzi generivan AI ofte plialtigas la kognajn postulojn de verkado anstataŭ malpliigi ilin. Esploristoj diras, ke studentoj bezonos teknikajn kapablojn kaj pli profundan komprenon pri verkado.
Granda studo montris, ke smartphone-aplikaĵo kun persona tekstmesaĝa trejnado helpis malpliigi depresion, angoron kaj manĝajn malordojn inter universitataj studentoj. Pli ol 6,200 studentoj partoprenis kaj la rezultoj aperis en Nature Human Behavior.
Studo de University of Georgia montras, ke ligigo de junularaj sportoj al la lerna sistemo kreis multekostan kaj malegalan merkaton. Privatkluboj proponas pli bonajn trejnadojn sed ŝargas altajn kotizojn, kaj multaj ludantoj restas ekster evolaj vojoj.
Artefarita inteligenteco jam eniras multajn usonajn lernejojn. Esploro de University of Washington montris miksitajn opiniojn de instruistoj: ili vidas malpliigon de laboro sed ankaŭ zorgas pri sociaj efikoj kaj egaleco.
Kresko de artefarita inteligenteco en Subsahara Afriko estas limigita de nefidinda elektro kaj multekosta, malrapida interreto. Ĉi tio malhelpas lernejojn, kompaniojn kaj kamparajn komunumojn akiri egalan aliron al teknologio.
