Ein UNESCO-Bericht wurde am 27. April veröffentlicht und zeigt große Lücken bei Bildungsdaten in ärmeren Ländern. Die Studie untersuchte Daten zu Primar- und Sekundarbildung in 120 Ländern, fand aber nur wenige Daten aus ärmeren Staaten.
Besonders auffällig ist, dass in den Niedrigeinkommensländern keine Bewertungsdaten für Naturwissenschaften vorliegen. Die UNESCO nennt begrenzte Kapazitäten und das Fehlen systematischer nationaler Prüfungen als Gründe. Sie fordert ein langfristiges Monitoring, damit Politiker bessere Entscheidungen treffen können.
Schwierige Wörter
- veröffentlichen — etwas der Öffentlichkeit bekannt und zugänglich machenveröffentlicht
- untersuchen — etwas genau prüfen oder analysierenuntersuchte
- lücke — fehlender Teil oder etwas, das fehltLücken
- kapazität — Fähigkeit oder Raum, bestimmte Arbeit zu tunKapazitäten
- land — ein Staat oder Gebiet mit eigener RegierungLändern
- fordern — etwas offiziell verlangen oder bittenfordert
Tipp: Fahre über markierte Wörter oder tippe darauf, um kurze Definitionen zu sehen – während du liest oder zuhörst.
Diskussionsfragen
- Warum ist langfristiges Monitoring wichtig, laut dem Bericht?
- Wie können Politiker bessere Entscheidungen treffen, wenn es mehr Daten gibt?
- Gibt es in Ihrem Land nationale Prüfungen für Schulen? Warum oder warum nicht?
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