أظهرت نتائج مسح "مراقبة المستقبل" لعام 2025 أن استخدام معظم المواد بين المراهقين في الولايات المتحدة ظل قريباً من أدنى مستوياته التي سجّلت منذ عام 2021، وذلك للسنة الخامسة على التوالي. المسح، الذي يجريه معهد أبحاث المجتمع في جامعة ميشيغان ويُدعم من المعاهد الوطنية للصحة منذ 51 سنة، يطلب من الطلاب الإبلاغ عن استخدام المواد خلال آخر 30 يوماً وآخر 12 شهراً وفي الحياة، كما يسجل تصوراتهم عن الضرر وعدم القبول ومدى التوفر.
جمع الباحثون 23,726 استبياناً من طلاب مسجلين في 270 مدرسة بين فبراير ويونيو 2025، ووزنت البيانات لتقديم تقديرات وطنية والنتائج متاحة إلكترونياً. ظلت معظم المؤشرات ثابتة مقارنةً بعام 2024، مع امتثال واسع: امتنع 91% من طلاب الصف الثامن و82% من طلاب الصف العاشر و66% من طلاب الصف الثاني عشر عن الماريجوانا والكحول والنيكوتين خلال آخر 30 يوماً.
تفصيلياً، بلغ استخدام الكحول خلال آخر 12 شهراً 11% و24% و41% للصفوف الثامن والعاشر والثاني عشر على التوالي، واستخدام القنب 8% و16% و26%، ومنتجات القنب 2% و6% و9%. وسجل التبخير بالنيكوتين 9% و14% و20%، وأكياس النيكوتين 1% و3% و7%. استهلاك مشروبات الطاقة يومياً كان 18% و20% و23%، علماً بأن الصف العاشر ارتفع من 17% في 2024.
شهدت نسب الهيروين ارتفاعات طفيفة مقابل 2024 (مثلاً من 0.2% إلى 0.5% في الصف الثامن)، وزاد استخدام الكوكايين في بعض الصفوف أيضاً. وصف ريتشارد ميش هذه الزيادات بأنها "طفيفة ولكن مهمة" وتستدعي مراقبة دقيقة، بينما أكدت نورة فولكوف على أهمية المتابعة المستمرة لدعم الخيارات الصحية واستهداف التدخلات عند الحاجة.
كلمات صعبة
- مسح — جمع معلومات منظمة عن مجموعة من الأشخاص
- استبيان — نموذج لجمع إجابات ومعلومات من الناساستبياناً
- مؤشر — مقياس لقياس حالة أو مستوى معينالمؤشرات
- امتثال — الالتزام بالقواعد أو التوجيهات المطلوبة
- توافر — وجود شيء وإمكانية الحصول عليه بسهولةالتوفر
- تصور — فكرة أو رأي عن خطر أو حالة معينةتصوراتهم
- تدخل — إجراءات تهدف إلى تغيير سلوك أو حالةالتدخلات
تلميح: مرّر المؤشر أو ركّز أو اضغط على الكلمات المظلَّلة داخل القصة لرؤية تعريفات سريعة أثناء القراءة أو الاستماع.
أسئلة للمناقشة
- ما الإجراءات التي تعتقد أن المدارس والمجتمعات يمكن أن تتخذها لمراقبة أو تقليل استخدام المواد بين المراهقين؟ اذكر أسباب اختيارك.
- لماذا تعتبر معلومات تصورات الطلاب عن الضرر وعدم القبول ومدى التوفر مفيدة لصانعي السياسات؟ اشرح ثم أعط مثالاً واحداً.
- هل يثيرك ارتفاع استهلاك مشروبات الطاقة بين طلاب الصف العاشر؟ لماذا أو لماذا لا؟ اذكر مخاوف أو تفسيرات ممكنة.
