موارد قراءة واستماع بلغتك المستهدفة لمعلّمي لغتك المستهدفة لغير الناطقين بها
حوِّل القصص لغتك المستهدفة القصيرة الموزّعة على مستويات مع الصوت إلى دروس جاهزة في القراءة والاستماع أو واجبات منزلية لطلّابك، ويمكنك تطبيق نفس الفكرة مع لغات أخرى على LingVo.club.
تمارين قراءة واستماع بلغتك المستهدفة عبر قصص أخبار لغتك المستهدفة قصيرة
Choose a language
دروس القراءة والاستماع في الصف
- تمهيد: إجراء استطلاع قصير أو توقّع عام اعتمادًا على عنوان القصة (والصورة إن وُجدت) لتفعيل المعرفة السابقة بلغتك المستهدفة.
- قراءة القصة أو الاستماع إليها على مستوى سهل مثل A1 أو A2 لفهم الفكرة العامة، ثم القيام بنشاط إعادة سرد الخبر في أزواج بلغتك المستهدفة.
- اختيار 3–5 كلمات لغتك المستهدفة رئيسية أو صعبة، وصياغة تعريفات مبسّطة مناسبة للطلاب أو نشاط مفردات قصير.
أفكار لواجبات القراءة والاستماع بلغتك المستهدفة
- تكليف الطلاب بإعادة قراءة القصة / الاستماع إليها على مستوى B1 (أو B2 للمجموعات الأقوى) في المنزل، مع حل الاختبار السريع ومراجعة مستوى الفهم.
- اختيار فقرة واحدة وطلب تسجيل ملخّص عربي شفهي مدته دقيقة واحدة كواجب محادثة أو تعبير شفهي.
- جعل الطلاب ينشئون 3 أسئلة فهم أو ورقة قراءة صغيرة بلغتك المستهدفة ليتبادلها الزملاء فيما بينهم.
أفكار للتقويم (قراءة، استماع، محادثة)
- استخدام درجات الاختبارات السريعة لمتابعة تطوّر مهارات الفهم القرائي والسمعي بلغتك المستهدفة على مدى الفصل.
- جمع عينات قصيرة من إنتاج الطلاب الشفهي بلغتك المستهدفة (إعادات سرد، ملخّصات، تعليقات) خلال الفترة الدراسية.
- استخدام سلالم تقدير بسيطة: فهم المحتوى، استخدام المفردات والتعابير لغتك المستهدفة، الطلاقة والوضوح في النطق.
مستويات القراءة A1–B2 وإطار CEFR
اكتشف كيف ترتبط مستويات القراءة A1–B2 بإطار CEFR، وكيف يختار المتعلمون والمعلّمون نصوصًا بدرجة الصعوبة المناسبة.
الأسئلة الشائعة: استخدام القصص لغتك المستهدفة القصيرة في دروس لغتك المستهدفة
كيف يمكن لمعلّم لغتك المستهدفة استخدام LingVo.club في الصف؟
يمكنك استخدام كل قصة أخبار لغتك المستهدفة قصيرة كدرس جاهز في القراءة والاستماع. ابدأ بتمهيد يعتمد على العنوان أو الصورة، ثم قم بقراءة أو استماع أولي عام على مستوى سهل، وبعدها انتقل إلى عمل تفصيلي أكثر على المستويات الأعلى. اختم الدرس بالاختبار المدمج، وأنشطة المفردات، وأسئلة المناقشة بلغتك المستهدفة.
هل يمكن استخدام قصص LingVo.club في الدروس عبر الإنترنت والواجبات المنزلية؟
نعم. يمكنك مشاركة روابط قصص لغتك المستهدفة معينة مع طلابك، وطلب قراءتها أو الاستماع إليها في المنزل مع حل الاختبار السريع. في الدروس عبر الإنترنت، يمكنك مشاركة الشاشة بالنص العربي، وتشغيل الصوت، وتظليل المفردات الصعبة، واستخدام أسئلة المناقشة كنقطة انطلاق لحوارات المجموعات الصغيرة.
هل القصص مُقسّمة حسب المستوى (CEFR A1–B2)؟
نعم. كل قصة متاحة بأربع نسخ متدرجة: A1، A2، B1 وB2. يساعدك هذا التقسيم على اختيار درجة الصعوبة المناسبة لصفوف لغتك المستهدفة المختلفة، ويسهّل عليك تصميم مهام قراءة واستماع متدرجة لمجموعات بمستويات متباينة.
كيف أستخدم الصوت في أنشطة الاستماع بلغتك المستهدفة؟
يمكنك تشغيل الصوت مرة أولى بهدف الفهم العام وطلب من الطلاب اختيار الفكرة الرئيسة. في المرة الثانية، ركّز على التفاصيل: التواريخ، الأرقام، الأسباب، الآراء. في المستويات الأعلى، يمكنك إيقاف الصوت في منتصف القصة وطلب ملخّص شفهي بلغتك المستهدفة لما سمعوه أو جمع تعابير مفيدة لإعادة استخدامها.
هل يمكن استخدام القصص للتحضير لامتحانات لغتك المستهدفة (امتحانات مدرسية أو دولية)؟
نعم. القصص لغتك المستهدفة القصيرة مناسبة جدًّا للتدرّب على مهارات الامتحان: القراءة السريعة، والبحث عن معلومات محددة، وفهم الآراء والتفاصيل الداعمة. في صفوف التحضير للامتحانات، ركّز على نصوص B1 وB2، وحوّل الاختبارات المدمجة إلى تقويم تكويني سريع. يمكنك أيضًا تكليف الطلاب بكتابة ملخّصات قصيرة أو فقرات رأي اعتمادًا على القصص.
هل LingVo.club مجانٍ للمعلّمين والمدرّسين؟
نعم، يمكنك استخدام القصص لغتك المستهدفة، والصوت، والاختبارات مجانًا في دروسك بلغتك المستهدفة أو غيرها، سواء في الصف أو عبر الإنترنت. إذا أوصيت طلابك باستخدام الموقع كتمرين إضافي على القراءة والاستماع بلغتك المستهدفة، فبإمكانهم الوصول إليه دون دفع أو إنشاء حساب.
هل يمكنني مشاركة القصص أو طباعتها لطلابي؟
يمكنك مشاركة روابط القصص مباشرة مع الطلاب لقراءة النص العربي والاستماع للصوت على أجهزتهم. وإذا فضّلت العمل الورقي، يمكنك طباعة صفحة القصة من المتصفح لاستخدامها في الصف. نرجو فقط عدم إعادة نشر النصوص الكاملة على مواقع أخرى أو ضمن مواد تجارية.
كيف أستخدم قصة واحدة مع طلاب بمستويات مختلفة في نفس الصف؟
اختر نفس الموضوع، ووزّع على الطلاب مستويات مختلفة من القصة (من A1 حتى B2 بحسب الحاجة): الطلاب الأضعف يعملون على المستويات الأسهل، والأقوى على المستويات الأعلى. بعد ذلك، شكّل مجموعات مختلطة واطلب منهم تبادل ما فهموه من نسختهم بلغتك المستهدفة وشرح النقاط الرئيسة للآخرين. بهذا تتحوّل قصة لغتك المستهدفة واحدة إلى مورد مرن يناسب مستويات متعددة.