美国出于兴趣的阅读在下降 ^{CEFR B2}

研究显示，美国出于兴趣的阅读在青少年和成年人中都呈下降趋势。这一现象引起教育工作者的关注，因为阅读有助于知识积累、培养同理心并促进批判性思维。国家教育统计中心和国家艺术基金会的调查都记录了不同年龄段的下降情况。

迈阿密大学的玛丽·贝丝·卡尔霍恩认为，社交媒体与电子游戏推崇短信息和快速反馈，削弱了学生的持续注意力；同时，一些学校仅提供节选阅读，减少了学生长时间阅读全文的训练。她将这些变化与要求学生用大约45分钟阅读并解释文本的佛罗里达学生思维评估（FAST）成绩下降联系在一起。查凯娅·安德鲁斯补充说，早期阅读困难会使学生失去信心，缺乏与文化相关、能激发兴趣的书籍也会削弱阅读动机。

两位专家提出多种可行做法来改善阅读习惯，包括让学生在阅读材料和展示理解的方式上有选择权、加入电影或视频等多媒体支持、并强调父母在家庭中通过榜样作用示范阅读。相关观察与建议由迈阿密大学整理，并发表于Futurity。

• 建立家庭阅读夜并进行讨论。
• 寻找能吸引年轻读者的图像小说。
• 允许孩子自己选择书籍。
• 定期去图书馆并办理借书证。
• 根据孩子兴趣选书、有声书或播客。
• 尝试不同格式，如有声书和电子书。
• 提供有声书，让孩子听故事。