感觉脑区帮助保持新发音 ^{CEFR B1}

发表在《美国国家科学院院刊》的一项研究由耶鲁大学儿童研究中心领导，研究团队通过改变参与者通过耳机听到的自己说话声，诱发反馈驱动的语音运动学习。

为测试哪些脑区支持这种学习的记忆，研究者用经颅磁刺激（TMS）在三处区域之一施加短暂干扰：听觉皮层、体感皮层或运动皮层。他们在24小时后对学习的保持情况进行检测。

结果表明，干扰听觉皮层或体感皮层会削弱对新发音变化的保持，而干扰运动皮层并未降低保持率。研究结论是，维持新学发音主要依赖感觉性的大脑过程，而不是单纯的运动区改变。这一发现对言语康复有重要启示。