Nijerya eğitiminde dil politikası geri alındıCEFR B2
11 Ara 2025
Uyarlanmıştır: Abdulrosheed Fadipe, Global Voices • CC BY 3.0
Fotoğraf: Markus Winkler, Unsplash
Federal Nijerya Hükümeti 2022 Ulusal Dil Politikası'nı (NLP) geri çekerek okul öncesinden yükseköğretime kadar öğretim dili olarak İngilizceyi tek seçenek hâline getirdi. NLP, 2022'de Mallam Adamu Adamu yönetimindeki Federal Eğitim Bakanlığı tarafından yürürlüğe konmuştu. Geri çekilme 12 Kasım 2025'te Abuja'daki Language in Education Conference'ta Eğitim Bakanı tarafından duyuruldu; karar daha önce 3–7 Kasım 2025 tarihlerinde Ondo Eyaleti, Akure'de toplanan 69. National Council of Education oturumunda kabul edilmişti.
Bakan, öğrencilerin İngilizce anlama zorluğu ve yüksek başarısızlık oranlarını gerekçe gösterdi ve bazı ulusal sınavlardaki kitlesel başarısızlıklara işaret etti. Kararın açıklanmasının ardından birçok uzman ve kültürel kuruluş tepki gösterdi. Nigerian Academy of Letters ana dilde eğitimin geri getirilmesini talep etti; başkan Professor Andrew Haruna, ana dil eğitiminden mahrum bırakmanın çocukların bilgiye erişimini sınırladığını belirtti.
The Linguistic Association of Nigeria tarafından 999 doğrulanmış imzacının bulunduğu bir dilekçe sunuldu. Dilekçe geri çekilmenin özellikle kırsal ve yerli topluluklardaki çocuklar için kapsayıcılığı ve eşitliği tehlikeye atacağını uyarıyor ve şu adımları talep ediyor:
- NLP 2022'yi korumak ve güçlendirmek.
- Ana dil temelli çokdilli eğitimi (MTB-MLE) federasyon genelinde uygulamak.
- Öğretmenler ve müfredat geliştiriciler için sürekli finansman sağlamak.
- Paydaşlarla şeffaf diyalog yürütmek.
- Nijerya'nın kapsayıcı öğrenim vizyonunu savunmak.
28 Kasım 2025'te düzenlenen Nigerian Languages Summit'te dilbilimciler ve topluluk temsilcileri NLP 2022'nin onlarca yıllık araştırmaya dayandığını, ani iptalin ampirik bulgularla çeliştiğini ve ulusal uyum ile kültürel hayatta kalma açısından zararlı olduğunu belirterek politikanın derhal yeniden yürürlüğe konmasını istedi. Kararın lehinde olanlar ise çok sayıda dil nedeniyle uygulanabilirlik sorunları, öğretmen ve kaynak eksikliği olduğunu savunup zorunlu ana dil dersleri, kültür çalışmaları, topluluk programları, çeviri ve dijital koruma gibi alternatifler önerdiler. Yazının hazırlandığı sırada Federal Eğitim Bakanlığı kararın geri alınacağına dair bir işaret vermedi.
Zor kelimeler
- geri çekilme — daha önce alınan bir kararın resmi olarak iptal edilmesi
- ana dil — kişinin ilk öğrendiği ve evde konuştuğu dilana dilde, Ana dil temelli, ana dil eğitiminden
- dilekçe — resmi talep veya itirazı yazılı bildiren belge
- kapsayıcılık — herkesin dahil edilmesini sağlama ilkesikapsayıcılığı
- eşitlik — herkese aynı fırsatların verilmesi durumueşitliği
- uygulamak — bir planı veya politikayı fiilen hayata geçirmek
- ampirik — gözlem ve deneylere dayanan, kanıta ilişkin
- şeffaf — açık, gizlilik olmadan yapılan veya görülen
İpucu: Türkçe metni okurken veya ses kaydını dinlerken, vurgulanan kelimelerin üzerine gel, odaklan ya da dokun; anında kısa tanımlar görünür.
Tartışma soruları
- Ana dil temelli çokdilli eğitim (MTB-MLE) uygulamasının ilçenizde veya ülkenizde nasıl etkileri olurdu? Örnekler verin.
- Hükümetin İngilizceyi tek öğretim dili yapma kararına karşı çıkanların ve destekleyenlerin öne sürdüğü nedenleri karşılaştırın. Hangi nedenler size daha ikna edici geliyor? Neden?
- Bu tür dil politikalarının eğitimde kapsayıcılık ve eşitlik üzerinde uzun vadeli etkileri ne olabilir? Kısa bir paragrafla açıklayın.
İlgili makaleler
Günlük duygular gündelik yaratıcılığı etkiliyor
University of Georgia ekibi, üniversite öğrencilerinin günlük raporlarını inceleyerek olumlu duygular ile yaratıcılık arasında karşılıklı bir ilişki buldu. Özerklik, yetkin hissetme ve iyi ilişkiler gündelik yaratıcılığı destekleyebiliyor.
