Система образования Мадагаскара ослабла за последние 20 лет и мешает развитию страны. Проблемы начинаются в начальной школе и доходят до университетов. Многие дети заканчивают начальную школу без базовых навыков: только 25% детей умеют читать на должном уровне.
По данным, завершение начальной школы составляет 66.6% для девочек и 60.6% для мальчиков. Валовая охватность среднего образования — 36% для девочек и 34% для мальчиков, высшего — 6%. Коэффициент повторного обучения в государственных школах равен 25.3%.
Около 60% педагогического состава в 2024 году — FRAM, многие без квалификации. Соотношение учеников к учителю — 39.81. Инфраструктура плохая: в отдалённых районах нет школ, циклоны разрушают 1,000–2,000 классов в год. Расходы на образование 2.8% до 3% ВВП и 0.1% на исследования.
Сложные слова
- проблема — Ситуация, которая требует решения.проблемами
- учитель — Человек, который обучает детей.учителей
- навык — Умение что-то делать или понимать.навыки
- инфраструктура — Основные системы и услуги в обществе.
- выпускник — Человек, который закончил учебное заведение.выпускники
- работа — Занятие, за которое платят деньги.работу
Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.
Вопросы для обсуждения
- Какие изменения можно внести в систему образования на Мадагаскаре?
- Почему важно решать проблемы образования в стране?
- Как вы думаете, как можно улучшить трудоустройство выпускников?
Похожие статьи
Жара может замедлять раннее развитие детей
Новое исследование связывает высокие температуры с замедлением достижения базовых этапов развития у детей в дошкольном возрасте. Учёные сопоставили данные развития с климатическими записями из нескольких стран и предлагают продолжить исследования.
Объездная дорога угрожает Растафари‑деревне в Сент‑Джеймс
Материал из Petchary’s Blog (28 июля 2025) описывает, как строительство объездной дороги в районе Portobello повлияло на Растафари Indigenous Village: вырубка леса, стоки в реку, ограниченный доступ и утрата культурных практик.