Учёные из нескольких университетов создали модель, чтобы понять, почему люди принимают и рассылают фейковые новости. Они заметили, что люди читают таблоиды ради развлечения, а фейковые новости иногда кажутся полезными эмоционально или информационно.
Модель COP рассматривает три измерения сообщения: достоверность, эмоциональную составляющую и релевантность к жизни человека. Исследователи проанализировали твиты о COVID-19 и измеряли лайки, ответы и эмоции в текстах.
Результаты показали сильную реакцию на эмоциональный тон, особенно на страх и гнев. Авторы предлагают, чтобы платформы учитывали соотношение лайков и ответов и эмоциональный тон, а также развивали медиаграмотность в школах.
Сложные слова
- модель — система или проект для объяснения явления
- таблоид — журнал или газета с короткими сенсациямитаблоиды
- эмоциональный — связанный с чувствами человека или настроениемэмоциональную
- релевантность — соответствие теме или важность для человека
- лайк — значок или действие, выражающее одобрение в соцсетяхлайки, лайков
- медиаграмотность — умение понимать и проверять новости и информацию
- достоверность — надежность информации и её соответствие фактам
Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.
Вопросы для обсуждения
- Почему люди рассылают фейковые новости?
- Какие эмоции, по тексту, сильнее всего влияют на реакцию людей?
- Как школы могут развивать медиаграмотность?
Похожие статьи
Снижение воспаления помогает при депрессии
Систематический обзор и метаанализ показали: у людей с депрессией и повышенным воспалением противовоспалительная терапия уменьшила симптомы и анхедонию. Авторы отмечают отсутствие роста серьёзных побочных эффектов, но лекарства не одобрены для этой цели.
Группировка учащихся, изучающих английский, и её эффект на успеваемость
Две работы изучили, как группировка учеников, изучающих английский (EL), влияет на успехи. Одна работа анализировала старшие классы Нью-Йорка, другая — эксперимент в начальной школе. Авторы советуют не применять группировку по умолчанию.
