LingVo.club
📖+30 XP
🎧+20 XP
+35 XP
Как социальные сети меняют связи студентов и их родителей (Уровень B1) — A group of students are gathering outdoors.

Как социальные сети меняют связи студентов и их родителейCEFR B1

28 дек. 2025 г.

Уровень B1 – средний
3 мин
150 слов

Статья в журнале Information, Communication and Society собрала 500 пар «студент–родитель», всего 1 000 участников. Студенты были бакалаврами одного крупного государственного университета Среднего Запада; их отнесли к сельским по ZIP‑коду при поступлении. Все участники ответили на вопросы о разнообразии личных сетей, использовании социальных медиа и социальной толерантности. Для анализа применяли эгоцентричные сетевые методы, которые фокусируются на связях отдельного человека и связях между его знакомыми.

Исследование подтвердило, что учёба в университете ассоциируется с большим разнообразием знакомых и более высокой толерантностью. В целом пользование социальными медиа связано с более широкими и разными сетями и с большей готовностью принимать других.

Однако отношения сложнее, когда студенты и родители используют одни и те же платформы. У студентов, дольше учившихся и использовавших те же платформы, чаще были менее разнообразные сети и более низкая толерантность. Напротив, родители, разделявшие платформы с детьми, демонстрировали более расово и этнически разнообразные сети и большую толерантность. Долгосрочные эффекты пока неизвестны.

Сложные слова

  • разнообразиеналичие разных видов или типов чего‑то
    разнообразии
  • сетьгруппа людей, связанных знакомством или общением
    сетей
  • толерантностьготовность принимать и уважать других людей
    толерантности
  • эгоцентричныйметоды, изучающие связи одного человека
    эгоцентричные
  • платформасайт или приложение для интернет‑общения
    платформы
  • ассоциироватьсяиметь или показывать связь с другим явлением
    ассоциируется
  • долгосрочныйсуществующий или происходящий в течение долгого времени
    Долгосрочные
  • знакомыйчеловек, которого знают или с кем общаются
    знакомых, знакомыми

Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.

Вопросы для обсуждения

  • Почему, по вашему мнению, использование одних и тех же платформ могло по‑разному влиять на студентов и на родителей?
  • Как использование социальных медиа может изменить личные семейные сети и отношения? Приведите пример.
  • Какие долгосрочные эффекты таких различий между поколениями могут возникнуть, если они сохранятся?

Похожие статьи

Как использовать зимние каникулы для практичного обучения (Уровень B1)
22 дек. 2025 г.

Как использовать зимние каникулы для практичного обучения

Зимние каникулы можно превратить в время для развития любознательности и практических навыков у детей. Джим Эгенридер предлагает простые домашние задания и роль для детей, чтобы развивать мышление, планирование и самостоятельность.

Уровень
Еда в классе помогает дошкольникам учить науку (Уровень B1)
22 мая 2026 г.

Еда в классе помогает дошкольникам учить науку

Исследователи из North Carolina State University проверили программу «More PEAS Please!», где еду используют для уроков в Head Start. Дети изучали семена, готовили сальсу и почти в четыре раза улучшили понимание науки, а словарь вырос почти на 20%.

Уровень
Повышение минимального возраста снижает употребление алкоголя подростками (Уровень B1)
17 дек. 2025 г.

Повышение минимального возраста снижает употребление алкоголя подростками

Исследование изменений испанских законов показывает: повышение минимального возраста покупки алкоголя связано со снижением употребления подростков, улучшением успеваемости и психического здоровья в регионах с более строгими правилами.

Уровень
Как сделать науку интересной для людей (Уровень B1)
2 дек. 2024 г.

Как сделать науку интересной для людей

Мероприятия, которые сочетают эксперименты, короткие лекции и практические занятия, помогают изменить отношение к науке. Организаторы планируют программы для разных возрастов, оценивают их эффект и решают проблемы финансирования и безопасности.

Уровень
ИИ в школах: возможности и риски для учителей (Уровень B1)
18 мая 2026 г.

ИИ в школах: возможности и риски для учителей

Искусственный интеллект уже работает во многих американских школах. Исследования показывают смешанную реакцию учителей: ИИ может снизить рутинную нагрузку, но повлиять на общение с учениками и усилить неравенство.

Уровень