Исследование, проведённое специалистами Центра социального развития (CSD) Вашингтонского университета в Сент‑Луисе и Университета Северной Каролины в Чапел‑Хилл, показывает, что получение университетской степени остаётся финансово выгодным даже с учётом выплат по студенческим кредитам. Для анализа учёные связали детализированные финансовые и образовательные данные из национального бюро кредитных историй и National Student Clearinghouse.
Авторы разработали показатель «доходы с учётом долгов», чтобы оценить реальную финансовую выгоду. По их расчётам, в среднем обладатели степени получают на $8,000 в год больше, чем похожие люди, которые учились, но не завершили программу. Если не учитывать выплаты по кредитам, средняя премия в доходах составляет $10,400 в год. Для программ сертификатов на уровне бакалавриата доходы с учётом долгов были примерно на $5,000 выше.
Исследователи также показали различия по уровням степеней: владельцы степени младшего специалиста тратят около 9% своего дополнительного дохода на кредиты, бакалавры — 19%, а магистры — 57%. Джейсон Джаббари и Гуанли Чжан подчеркнули важность поддержки студентов и снижения финансовых барьеров.
Сложные слова
- исследование — Систематическое изучение темы или вопроса.исследовательской
- высшее образование — Образование после средней школы.высшего образования
- вложение — Инвестиция или трата денег для получения прибыли.вложением
- финансовый — Связанный с деньгами и средствами.финансовых
- инициатива — Предложение или действие для улучшения ситуации.инициативы
Подсказка: наведите, сфокусируйтесь или нажмите на выделенные слова, чтобы увидеть краткие определения прямо во время чтения или прослушивания.
Вопросы для обсуждения
- Как вы думаете, какое образование важнее — высшее или профессиональное?
- Какие факторы, по вашему мнению, влияют на выбор учебной программы?
- Как изменится ситуация с образовательными кредитами в будущем?
Похожие статьи
ИИ помогает студентам учиться накладывать швы
Исследователи из Johns Hopkins разработали инструмент на основе искусственного интеллекта, который обучает базовым хирургическим навыкам и даёт персональную текстовую обратную связь. Проверка на 12 студентах показала разные результаты для опытных и новичков.
Группировка учащихся, изучающих английский, и её эффект на успеваемость
Две работы изучили, как группировка учеников, изучающих английский (EL), влияет на успехи. Одна работа анализировала старшие классы Нью-Йорка, другая — эксперимент в начальной школе. Авторы советуют не применять группировку по умолчанию.
