Veel ouders denken na over wanneer een kind een telefoon krijgt. Sommige gezinnen kiezen bewust voor een vaste huistelefoon in plaats van een smartphone, omdat die geen apps of sociale media heeft.
Deskundigen van Virginia Tech zeggen dat kinderen rond 12 of 13 jaar vaker klaar zijn voor hun eigen telefoon. Zij wijzen ook op problemen van te veel schermtijd, zoals slechtere slaap en sombere gevoelens. De experts raden aan om niet alles te verbieden, maar te praten met kinderen en duidelijke regels te maken.
Moeilijke woorden
- deskundige — Iemand met veel kennis over een onderwerpDeskundigen
- schermtijd — Hoeveel tijd iemand achter beeldschermen doorbrengt
- somber — Een verdrietig of neerslachtig gevoel bij iemandsombere
- verbieden — Zeggen dat iets niet mag of niet kan
- bewust — Met een duidelijke reden of bedoeling
- vaste huistelefoon — Telefoon in huis zonder apps en slimme functies
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Zou jij jouw kind rond 12 of 13 jaar een telefoon geven? Waarom wel of niet?
- Welke duidelijke regels zou je thuis over telefoongebruik maken?
- Hoe zou je met je kind praten over schermtijd en sociale media?
Gerelateerde artikelen
Generatieve AI personaliseert reiservaringen
Bedrijfsprofessor Juan Luis Nicolau schrijft in Journal of Smart Tourism dat generatieve AI emoties kan lezen en reizigers via websites en apps vóór, tijdens en na een reis persoonlijke suggesties geeft. Hij waarschuwt ook voor privacy‑ en ethiekvragen.
Vraag het niet aan AI, vraag het aan een collega
Redacteuren van drie organisaties lanceren de serie ‘Vraag het niet aan AI, vraag het aan een collega’. Ze bespreken risico’s en nuttige toepassingen van AI en benadrukken menselijke kennisdeling; de serie verschijnt in april online.
Studie: AI maakt schrijven niet automatisch makkelijker
Onderzoekers van Iowa State volgden studenten in een experimentele cursus en vonden dat generatieve AI vaak de cognitieve belasting van schrijven verhoogt. Studenten leerden AI aan te sturen, kritisch te controleren en hun denken te verfijnen.
