Bedrijfsprofessor Juan Luis Nicolau beschrijft in Journal of Smart Tourism hoe generatieve AI reizigers kan helpen. Hij noemt AI een soort cognitieve laag die iemands stemming kan interpreteren en direct gepersonaliseerde antwoorden kan geven.
De technologie werkt vóór, tijdens en na een reis via websites of smartphone‑apps. Vooraf helpt AI bij het zoeken en plannen, tijdens de reis biedt het real‑time suggesties, en achteraf kan het bijschrijven van recensies vergemakkelijken. Voorbeelden zijn een wandeladvies bij hoge energie of een rustig café bij lage energie.
Nicolau legt ook uit dat hij acht belangrijke onderzoeksgebieden en vijftien thematische onderwerpen heeft vastgesteld. Hij waarschuwt verder voor privacy en ethische vragen rond het delen van emotionele gegevens.
Moeilijke woorden
- generatief — Techniek die nieuwe inhoud automatisch kan maken.generatieve
- cognitief — Betrekking op denken of mentale processen.cognitieve
- stemming — De emotie of gemoedstoestand van iemand.
- gepersonaliseerd — Aangepast aan de voorkeuren van een persoon.gepersonaliseerde
- suggestie — Een advies of idee om iets te doen.suggesties
- recensie — Een geschreven oordeel over een ervaring.recensies
- privacy — Bescherming van persoonlijke gegevens en informatie.
- vergemakkelijken — Iets makkelijker of eenvoudiger laten verlopen.
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Zou je een app gebruiken die je stemming leest om persoonlijk reisadvies te geven? Waarom wel of niet?
- Welke persoonlijke gegevens zou je niet willen delen met een reis‑AI en waarom?
- Op welke manieren kan gepersonaliseerde hulp je ervaring tijdens een reis verbeteren?
Gerelateerde artikelen
Kleine vertragingen kunnen misinformatie verminderen
Onderzoekers van de University of Copenhagen stellen voor delen iets moeilijker te maken. Een korte pauze en een kort leerelement, zoals een pop-upquiz, vertragen verspreiding en kunnen de kwaliteit van gedeelde berichten verbeteren.
Online lessen verbeterden wiskundeprestaties tijdens lockdown
Onderzoek naar de plotselinge overstap naar online onderwijs tijdens de lockdown van 2020 in China vond dat studenten beter presteerden in kwantitatieve vakken zoals wiskunde, maar minder in discussiegerichte vakken. Effecten verschilden per vak en per lockdownmaatregel.
VN: bijna één miljard heeft geen toegang tot hulpmiddelen
Een VN-rapport, gepresenteerd op 16 May door WHO en UNICEF, zegt dat veel mensen geen hulpmiddelen zoals brillen of protheses kunnen krijgen. De behoefte groeit door vergrijzing en ziekten; het rapport roept op tot betere toegang.
