Leraren en wetenschapsonderwijzers in India vragen de overheid om het verwijderde materiaal over Darwiniaanse evolutie weer in schoolboeken voor natuurkunde en biologie op te nemen. Het National Council for Education, Research and Training (NCERT) haalde delen weg om de studiebelasting te verlichten na de COVID-19-pandemie. Critici merken op dat de wijzigingen oorspronkelijk als tijdelijk bedoeld waren, maar toch zijn gehandhaafd.
Vanaf het begin van het schooljaar staat uitleg over evolutie niet langer in de boeken voor klas negen en tien. Het hoofdstuk “Evolution and Heredity” voor klas 11 en 12 is ingekort tot “Heredity” en een kader over Charles Darwin en zijn werk is geschrapt. Op 22 April verscheen een open oproep die door honderden vooraanstaande wetenschappers en science educators is ondertekend; de verklaring benadrukt dat natuurlijke selectie relevante principes biedt om onder meer pandemieën en uitsterven te verklaren.
T V Venkateshwaran van Vigyan Prasar, een orgaan van het Department of Science and Technology, bekritiseerde het besluit en zei dat onderwerpen zonder verwijzing naar onderwijsonderzoek worden toegevoegd of verwijderd. Als voorbeeld noemde hij het menselijk genoomproject en betoogde dat dat aantoont dat de mensheid één is en dat evolutie verbanden tussen levende wezens zichtbaar maakt. Politieke weerstand tegen darwinisme kwam eerder in 2018 naar voren toen Satya Pal Singh van de Bharatiya Janata Party Darwins theorie in curricula in twijfel trok; India’s drie belangrijkste wetenschappelijke academies verwierpen die opvatting.
Ook werd opgemerkt dat geloofsopvattingen elders leiden tot vergelijkbare beperkingen: sommige islamitische orthodoxieën verzetten zich tegen darwinisme en landen als Turkey, Saudi Arabia, Oman, Algeria and Morocco hebben de theorie verboden, Lebanon verwijderde die uit het curriculum en Jordan onderwijst haar binnen een religieus kader. Dit stuk is geproduceerd door SciDev.Net’s Asia & Pacific desk.
Moeilijke woorden
- evolutie — Langzame verandering van soorten over tijd.
- natuurlijke selectie — Proces waarbij betere eigenschappen overleven en zich verspreiden.
- studiebelasting — De hoeveelheid werk die leerlingen moeten doen.
- schrappen — Iets weghalen uit een tekst of document.geschrapt
- ondertekenen — Formeel goedkeuren door je naam te zetten.ondertekend
- curriculum — Overzicht van wat op school wordt geleerd.curricula
- darwinisme — De leer over evolutie door natuurlijke selectie.
Tip: beweeg de muisaanwijzer over gemarkeerde woorden in het artikel, of tik erop om snelle definities te zien terwijl je leest of luistert.
Discussievragen
- Welke gevolgen kan het weghalen van evolutie uit schoolboeken hebben voor wetenschappelijk onderwijs in India? Geef twee mogelijke effecten.
- Moeten wijzigingen in het curriculum gebaseerd zijn op onderwijsonderzoek of op politieke beslissingen? Leg kort uit met een argument uit de tekst.
- De tekst noemt voorbeelden van verschillende landen waar religieuze overtuigingen invloed hebben op onderwijs. Hoe denk je dat zulke verschillen leerlingen en docenten kunnen beïnvloeden?
Gerelateerde artikelen
Grote betoging in Belgrado op Vidovdan: media en reacties
Een analyse van Nataša Stanojević (ISAC) en Global Voices bekijkt de betoging op Vidovdan in Belgrado (ongeveer 140,000 mensen). Het onderzoekt mediaframes, beweringen over buitenlandse invloed, politieoptreden en risico's voor de democratie.
Burgerwetenschap helpt meten van gezondheid en SDG's
Een systematische review concludeert dat burgerwetenschap waardevol is voor het volgen van veel gezondheid- en welzijnsdoelen in de SDG's en de WHO Triple Billion Targets. Ook praktijkvoorbeelden tonen hoe lokale gegevens hiaten kunnen dichten.
Nieuw synthetisch gel ondersteunt borstkliercellen
Tijdens de pandemie maakten onderzoekers van UC Santa Barbara een op algen gebaseerd synthetisch gel om borstklier-epitheelcellen te bestuderen. Het materiaal ondersteunt normale weefselontwikkeling en kan worden aangepast om celgroei te sturen.
Hoe sociale media banden tussen studenten en ouders veranderen
Onderzoekers bestudeerden jongeren uit landelijke gebieden die naar de universiteit gaan en hun thuisblijvende ouders. Ze keken naar persoonlijke netwerken, gebruik van sociale media en sociale tolerantie, en vonden complexe effecten van gedeeld mediagebruik.